興趣班也可模塊化教學(xué)

　　按照這一思路，濟(jì)川中學(xué)在特色興趣教育中淡化了功利，更重視學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中對(duì)藝術(shù)本身的感悟和情操的陶冶。

　　濟(jì)川中學(xué)美術(shù)老師葉文輝說，學(xué)校常組織美術(shù)興趣班到校外寫生，他會(huì)首先向?qū)W生介紹景物的背景和風(fēng)土人情再讓學(xué)生開始繪畫，希望學(xué)生能夠帶著感情創(chuàng)作而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)練習(xí)繪畫技巧。減少組織學(xué)生準(zhǔn)備作品參賽，也可避免對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的干擾。“從來沒有家長(zhǎng)因?yàn)樗囆g(shù)興趣班影響學(xué)生學(xué)習(xí)而阻止學(xué)生上藝術(shù)興趣班”。

　　在具體美術(shù)教學(xué)中，葉文輝也更加重視學(xué)生的創(chuàng)作靈感和童趣的表達(dá)，而不是過多地強(qiáng)調(diào)繪畫技巧是否熟練。正是因?yàn)樵谶@樣的教育方法，濟(jì)川中學(xué)的老師從學(xué)生的作品中發(fā)現(xiàn)一批大幅水彩畫的局部特別有趣味和美感，從而發(fā)現(xiàn)和培育了“小幅水彩畫”這一藝術(shù)教育特色。

　　除了興趣班教學(xué)之外，濟(jì)川中學(xué)還結(jié)合日常課程舉行各種書畫類活動(dòng)，讓全校學(xué)生都能更多地了解書畫方面的知識(shí)，提升學(xué)生的審美能力。尤其是2010年和2011年舉辦了大型校園文化藝術(shù)節(jié)，邀請(qǐng)了香港以及道滘周邊的美術(shù)書法大師到濟(jì)川中學(xué)舉辦藝術(shù)講座以及即興揮毫，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

　　葉少芳透露，濟(jì)川中學(xué)還將對(duì)藝術(shù)興趣班實(shí)行“模塊教學(xué)”，借此實(shí)現(xiàn)藝術(shù)興趣教育的學(xué)生自主選擇、因材施教、以及學(xué)習(xí)的層層遞進(jìn)。該中學(xué)目前已成立了“書畫特色教材編撰小組”，專門負(fù)責(zé)書畫特色教材的策劃、組織、編排、撰稿、美工、校對(duì)等工作，其中《小幅水彩畫入門教材》將于今年推出試行。這些校本教材將讓濟(jì)川中學(xué)的藝術(shù)興趣班課程更加適應(yīng)該校的學(xué)生的實(shí)際情況，更加科學(xué)規(guī)范和高效。