| 文\王 林
說到“四川音樂學(xué)院美術(shù)學(xué)院”，聞?wù)呖倳?huì)因?yàn)檫@一串別扭的名字難免一笑。這其中的歷史也的確有些尷尬。1949年以后設(shè)置行政區(qū)劃，不僅有四川省，還有西南局，而西南局設(shè)在重慶，所以一堆大學(xué)都以“四川”冠名并辦在那里，自然就有了四川美術(shù)學(xué)院、四川外語學(xué)院的稱謂。哪知道后來重慶因三峽水庫之類的原因，成為中國大陸除京津滬之外的第四座直轄市，而川美、川外這些有幾十年歷史的學(xué)院又不能改名，就像“中華民國在臺灣”一樣，結(jié)果是四川美院在重慶。但問題是大學(xué)擴(kuò)招后，四川省也要辦美術(shù)院校，于是便只能掛在四川音樂學(xué)院之后，而且還不能簡稱，因?yàn)椤八拇涝骸薄ⅰ按馈倍急恢貞c的四川美術(shù)學(xué)院用得爛熟并廣為人知。
從一開始，川音美院就給人以旁逸斜出的感覺，事實(shí)上其創(chuàng)辦者有相當(dāng)部分是四川美院原有的教師。這就像一個(gè)蜂巢，母蜂成熟便要分群，擴(kuò)招的機(jī)遇更是讓其順理成章，迅速成為一個(gè)學(xué)生數(shù)千的大美院。
一晃川音美院已經(jīng)十年，這期間我去學(xué)院參加過幾次活動(dòng)，總的印象是別具特色，很有活力，也很有創(chuàng)造性。印象較深的是三件事：
第一件是行為藝術(shù)。
這在成都本來是有傳統(tǒng)的。九十年代以來這里的藝術(shù)家戴光郁、羅子丹、余極、周斌、劉成英、朱罡、尹曉峰、張華等人不斷發(fā)起的活動(dòng)，讓成都成了中國有名的行為藝術(shù)之都。川音美院的學(xué)生在其農(nóng)民街當(dāng)代藝術(shù)年展、朱德故鄉(xiāng)儀隴的“老區(qū)經(jīng)驗(yàn)”當(dāng)代藝術(shù)展、成都“身體的權(quán)利”行為藝術(shù)展等等展覽活動(dòng)中都有不少的好作品。尤其“@41”行為藝術(shù)活動(dòng)，因?yàn)槟信泱w集體完成之故，弄得滿城風(fēng)雨領(lǐng)導(dǎo)為難，卻也因此廣為傳播蜚聲全國。
行為藝術(shù)是當(dāng)代藝術(shù)形態(tài)中比較前沿的部分，川音美院能夠容納和保護(hù)，可見其辦學(xué)的開放性。學(xué)院創(chuàng)始人馬一平先生來到成都，比在重慶時(shí)一下子放開了手腳，做了不少頂風(fēng)冒險(xiǎn)的事兒，實(shí)在讓人佩服。要知道學(xué)生做得痛快，而上下壓力必然對于院長巨大。不過這也應(yīng)了大巴山區(qū)的一句老話：“人不出門身不貴，火不燒山地不肥。”“馬哥”敢于出門、敢于燒山，還敢于承擔(dān)，不愧保持英雄之姿也。
第二件是實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
我所知道的是王承云。他從德國回來，也沒什么地方好去。川音美院收留了他，讓他一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班。我去看他們的畢業(yè)作品展，去參加他們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)，真是十分驚訝。這在現(xiàn)行藝術(shù)院校的教育體制中幾乎是不可能的事兒，但川音美院居然讓他一帶就是四年。盡管后來他在自述中寫到：“四年的教學(xué)下來，實(shí)驗(yàn)班非常成功，在全國都赫赫有名，然而這種模式無法繼續(xù)下去，因?yàn)樗鼪_擊了很多人的根本利益。我鋒利的語言和激進(jìn)的思想跟當(dāng)下的教育制度和社會(huì)的文化結(jié)構(gòu)相遇注定了是個(gè)悲劇。”——原來如此，真是一言難盡。但既已完成了一屆這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，也就進(jìn)入了川音美院的歷史，遲早總會(huì)發(fā)酵的。更何況王承云的繪畫創(chuàng)作從個(gè)人私密性走向社會(huì)表現(xiàn)性，這一個(gè)階段正好是一個(gè)過渡，一種準(zhǔn)備。悲憤歸悲憤，感謝歸感謝，畢竟中國不是德國，不光藝術(shù)自由需要爭取，藝術(shù)教育的自由也需要爭取。
第三件是出版雜志。
也許是因?yàn)殛惸木壒剩ㄒ裘涝撼霭媪恕洞笏囆g(shù)》雜志。陳默從中央美院史論系畢業(yè)，人在四川美術(shù)出版社，又是成都并不年青的“青年策展人”，所以一本《大藝術(shù)》交在他手里，盡管以書代刊不太合乎規(guī)矩，卻也辦了8年出了14期。這也是件很不容易的事兒，我的好些文章、好些展覽報(bào)道，就出乎意外地發(fā)表在這本雜志上，很多時(shí)候都是編輯者自己去搜集的。陳默這人熱情敢言——熱情以致熱鬧，敢言而非慎言。但這本雜志他的確頗費(fèi)心力，既努力傳播成都乃至西南的藝術(shù)活動(dòng)，又大力宣傳川音美院師生的藝術(shù)成果。當(dāng)然陳默也讓自己不再“沉默”，成為一個(gè)在全國四處身影晃動(dòng)的策展人。
以上所說只是舉例，從中可見川音美院辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)方面的追求與特色，值川音美院十年校慶談?wù)劸唧w體會(huì)而已。十年，對一所學(xué)院而言還屬于少年時(shí)期，然少年的夢想和期待卻是一生中最為強(qiáng)烈的。只希望川音美院保持自己對于藝術(shù)特別是當(dāng)代藝術(shù)的開放與熱情、探索與承擔(dān)，把學(xué)院辦成四川、西南、中國最具特色的藝術(shù)院校。再用一句四川言子來表示祝賀：人有人不同，花有幾樣紅——愿川音美院的教育之花開得絢麗而又紅火。
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