看到《美術報》新增了“考藝版”，十分激動。這給我們高中的美術老師提供了一個很好的平臺，同時也給我們提供了從自身學校條件出發(fā)，搞好美術高考培訓，增加了很多交流的機會。

美術高考輔導，高中美術老師應該做什么？很清楚，我們應該注重自身繪畫技能提高，充分利用所在學校生源環(huán)境優(yōu)勢，合理借助外界大專院校師資力量，適當注重媒體宣傳報道，艱苦奮斗、踏實苦干，力爭靠自身的力量，幫學生拿回較滿意的錄取通知書。

2009年5月9日，“考藝”第12版中登載了《藝考漫議訪王贊》這篇文章，其中“落榜再培訓，慎重選導師”中寫到，能得到一個如中國美院有經(jīng)驗的老師輔導，在藝術觀念上、學習思路上、技術方法上，都會使你獲得好的收獲。因此，培訓時慎重選個好的老師，非常必要……觀后使我的心緒久久不能平靜。

筆者從事美術高考培訓輔導多年，曾看到每到美術專業(yè)考試前的幾個月，杭州、北京等地的各大美院周圍都容納著成千上萬的考生，他們背井離鄉(xiāng)，趕到大城市的目的很簡單，就是想得到如專業(yè)美院老師的親自指導，年長日久，這種現(xiàn)象已成為一種定論，“不經(jīng)美院老師指導考不上美院”，可以說，學生外出求藝的慣性目前已十分強大。

但是，我想說的是，高中美術老師都是經(jīng)過大學美術專業(yè)正規(guī)訓練畢業(yè)的，也有過考前強化的經(jīng)歷，學生在考前所學的東西也不過是一些初級的繪畫技能，高中美術老師真的沒有能力去輔導他（她）們嗎？

中國美院王贊老師說慎重選導師，我認為選有經(jīng)驗的高中美術老師也一樣行。且高中美術老師完全可能成為受學生歡迎、受家長信賴的優(yōu)秀指導老師：

其一，《美術報》有一期曾有一位老師提出一個觀點：“美術老師的水平，就是學生的水平。”我認為講得很好。大家都知道，每位老師輔導的班級，無論人數(shù)多少，但總有幾個是冒尖的，那么這幾位突出的學生就有可能是您的水平標尺，考的成績如何又是學生、家長對你的最終評判。我們高中美術老師提高自身水平顯得非常重要。途徑是可以利用寒暑假去美院周圍某些畫室，跟學生一樣交費，認認真真地學習。要堅信你是有基礎的，領悟能力強的，很快你就可以勝任高考培訓教學。同時，我們平時要多畫，多搞創(chuàng)作，多向美院有水平的老師請教、學習，只有這樣，才有可能逐步改變社會對我們高中美術老師的認識。

其二，我們有所在學校的生源與文化課環(huán)境優(yōu)勢。我們平時通過教授美術欣賞課，對學生的個性特點比較熟悉，能夠挑選出真正喜歡畫畫的同學，在美術專業(yè)輔導上可以因材施教，同時我們可以與文化課老師一起輔導學生，做到專業(yè)、文化課兩不誤。學生若外出學習，盡管廣告里承諾有文化課輔導，但常落不到實處。培訓班的文化課老師對學生基礎不了解，加之外出學專業(yè)，客觀環(huán)境讓學生靜不下心來讀文化課。幾個月后，便會產(chǎn)生厭學情緒，絕大多數(shù)即使專業(yè)通過了，或得了高分，最終常因文化課的原因，能錄取的寥寥無幾。同時，高昂的費用也無形中加重了家里父母的負擔。

其三，我們高中的美術老師應該多向美院里的老師、教授學習。為了更好地教好學生，可以定期邀請他們來我們基層開展講座交流活動，以提高我們的專業(yè)水平與教學經(jīng)驗。

第四，通過我們踏實努力的工作，一定會取得相應的成績。“金杯銀杯不如群眾的口碑”，我們的城市地方小，社會關注度高，只要全心全意地把教學工作搞好，讓學生真正拿到他（她）們期待的錄取通知書。美術高考的成功，我們高中美術教師在群眾中就有了威信。

總之，在輔導高中生考前專業(yè)方面，高中美術老師并不一定比大專院校的老師水平差。關鍵在于我們是否用心去做，是否肯堅持不斷地進修學習，是否能合理發(fā)揮我們的自身優(yōu)勢。各位高中的美術老師，行動吧！只要我們用心去做，懷有吃苦耐勞的精神狀態(tài)，從各自的學校實際出發(fā)，努力奮斗，我堅信，我們都會成為受專家和社會好評的考前輔導老師。