看到《美術報》新增了“考藝版”,十分激動。這給我們高中的美術老師提供了一個很好的平臺,同時也給我們提供了從自身學校條件出發(fā),搞好美術高考培訓,增加了很多交流的機會。
美術高考輔導,高中美術老師應該做什么?很清楚,我們應該注重自身繪畫技能提高,充分利用所在學校生源環(huán)境優(yōu)勢,合理借助外界大專院校師資力量,適當注重媒體宣傳報道,艱苦奮斗、踏實苦干,力爭靠自身的力量,幫學生拿回較滿意的錄取通知書。
2009年5月9日,“考藝”第12版中登載了《藝考漫議訪王贊》這篇文章,其中“落榜再培訓,慎重選導師”中寫到,能得到一個如中國美院有經(jīng)驗的老師輔導,在藝術觀念上、學習思路上、技術方法上,都會使你獲得好的收獲。因此,培訓時慎重選個好的老師,非常必要……觀后使我的心緒久久不能平靜。
筆者從事美術高考培訓輔導多年,曾看到每到美術專業(yè)考試前的幾個月,杭州、北京等地的各大美院周圍都容納著成千上萬的考生,他們背井離鄉(xiāng),趕到大城市的目的很簡單,就是想得到如專業(yè)美院老師的親自指導,年長日久,這種現(xiàn)象已成為一種定論,“不經(jīng)美院老師指導考不上美院”,可以說,學生外出求藝的慣性目前已十分強大。
但是,我想說的是,高中美術老師都是經(jīng)過大學美術專業(yè)正規(guī)訓練畢業(yè)的,也有過考前強化的經(jīng)歷,學生在考前所學的東西也不過是一些初級的繪畫技能,高中美術老師真的沒有能力去輔導他(她)們嗎?
中國美院王贊老師說慎重選導師,我認為選有經(jīng)驗的高中美術老師也一樣行。且高中美術老師完全可能成為受學生歡迎、受家長信賴的優(yōu)秀指導老師:
其一,《美術報》有一期曾有一位老師提出一個觀點:“美術老師的水平,就是學生的水平。”我認為講得很好。大家都知道,每位老師輔導的班級,無論人數(shù)多少,但總有幾個是冒尖的,那么這幾位突出的學生就有可能是您的水平標尺,考的成績如何又是學生、家長對你的最終評判。我們高中美術老師提高自身水平顯得非常重要。途徑是可以利用寒暑假去美院周圍某些畫室,跟學生一樣交費,認認真真地學習。要堅信你是有基礎的,領悟能力強的,很快你就可以勝任高考培訓教學。同時,我們平時要多畫,多搞創(chuàng)作,多向美院有水平的老師請教、學習,只有這樣,才有可能逐步改變社會對我們高中美術老師的認識。
其二,我們有所在學校的生源與文化課環(huán)境優(yōu)勢。我們平時通過教授美術欣賞課,對學生的個性特點比較熟悉,能夠挑選出真正喜歡畫畫的同學,在美術專業(yè)輔導上可以因材施教,同時我們可以與文化課老師一起輔導學生,做到專業(yè)、文化課兩不誤。學生若外出學習,盡管廣告里承諾有文化課輔導,但常落不到實處。培訓班的文化課老師對學生基礎不了解,加之外出學專業(yè),客觀環(huán)境讓學生靜不下心來讀文化課。幾個月后,便會產(chǎn)生厭學情緒,絕大多數(shù)即使專業(yè)通過了,或得了高分,最終常因文化課的原因,能錄取的寥寥無幾。同時,高昂的費用也無形中加重了家里父母的負擔。
其三,我們高中的美術老師應該多向美院里的老師、教授學習。為了更好地教好學生,可以定期邀請他們來我們基層開展講座交流活動,以提高我們的專業(yè)水平與教學經(jīng)驗。
第四,通過我們踏實努力的工作,一定會取得相應的成績。“金杯銀杯不如群眾的口碑”,我們的城市地方小,社會關注度高,只要全心全意地把教學工作搞好,讓學生真正拿到他(她)們期待的錄取通知書。美術高考的成功,我們高中美術教師在群眾中就有了威信。
總之,在輔導高中生考前專業(yè)方面,高中美術老師并不一定比大專院校的老師水平差。關鍵在于我們是否用心去做,是否肯堅持不斷地進修學習,是否能合理發(fā)揮我們的自身優(yōu)勢。各位高中的美術老師,行動吧!只要我們用心去做,懷有吃苦耐勞的精神狀態(tài),從各自的學校實際出發(fā),努力奮斗,我堅信,我們都會成為受專家和社會好評的考前輔導老師。
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