• <small id="q82qq"></small>
  • <tr id="q82qq"></tr>
  • <sup id="q82qq"><delect id="q82qq"></delect></sup>
    <nav id="q82qq"></nav>
    <small id="q82qq"></small>
  • 国产一级AN无码系列,两性色午夜免费视频看,四个搬来的四名爆乳邻居,亚州av免费一级视屏

    您的位置: 首頁> 資訊> 教育

    美術教育——色彩教學之關鍵

    藝術中國 | 時間: 2014-02-25 11:28:43 | 文章來源: 美術報

    色彩教學的本質(zhì)

    我覺得繪畫色彩教學的本質(zhì)一是從客觀的角度研究色彩現(xiàn)象、理解和表現(xiàn);二是從主觀的角度把握畫面色彩的組織、色彩的結(jié)構(gòu)、色彩的調(diào)子、色彩的對比與協(xié)調(diào)、色彩的補色與色性等幾大關系的一種科學性訓練,并將自然的原始性色彩升華為優(yōu)美的藝術性色彩。中國古人對色彩的認識是“隨類賦彩”,即以物體的固有色作為上色的一個標準,而且由于顏料生產(chǎn)工藝的原因,中國畫的色彩比較典雅、含蓄,并以墨色為主,形成了其裝飾性風格,這是東方人在自身哲學背景下形成的色彩觀念。

    但是我們今天的色彩教學遵循的是西方人以科學為依據(jù)的訓練方法,要弄清楚色彩現(xiàn)象和畫面色彩表現(xiàn)之間的關系,學會怎樣觀察、怎樣分析和理解,尤其是懂得如何組織畫面的色彩。比如一塊灰性色彩,并不是黑色加白色,應當有色彩的傾向性。如果我們局部地盯住看,這灰性的色彩是看不準的,似乎一會兒偏紅,一會兒偏黃,一會兒偏藍,但是如果整體地去和背景、和主體物、和投影同時看,那么這塊灰性的色彩傾向就可以十分準確了。所以我覺得色彩的教學問題主要是對科學的光學體系的觀察、分析、理解、歸納,是表現(xiàn)過程。尤其今天電腦作為色彩設計的重要手段,色彩的理解能力越來越凸顯。

    色彩的透明性

    色彩學是一門非常深奧和龐大的科學系統(tǒng),國內(nèi)外都有專門的學科。但以繪畫色彩的實踐為目的的研究來說,教學的關鍵是要強調(diào)對色彩的理解。包括物象的素描因素和色彩因素。比如物體受光面、背光面在不同的環(huán)境、不同的時間和地點中的不同變化規(guī)律。受光面和背光面的色彩從色性上講其冷暖關系永遠是相反的。請記住不要用素描的方法去畫色彩,不要專注于素描上的明度變化和過于強調(diào)深入塑造而忽略色彩關系上的透明性。所謂透明不是指顏料的稀薄,而是色彩冷暖空間關系畫得正確與否。物體暗部和投影部分是將色彩畫透明的奧妙所在,許多色彩作品只有明暗的變化而缺乏色彩的冷暖變化,導致色彩上的悶,有黑氣、色弱,這個情況在中國普遍存在。當然,由于暗部色彩傾向性的不明確,增加了其準確描繪的難度。

    色彩的評判標準

    許多教師對色彩評判的標準模棱兩可,往往憑直覺來判斷。產(chǎn)生許多誤區(qū),甚至于青菜蘿卜個人各愛。盡管眾說紛紜,從技術的角度說,我認為色彩評判有三大標準。第一是協(xié)調(diào)性,色彩只有和諧才會有美感。一張作品要有一個統(tǒng)一的色調(diào),即色彩總的傾向性。凡是牽涉到色彩問題,不能違反這一條。第二是鮮明性,色彩作品要有各種對比關系,包括明度、純度、冷暖等,只有相互比較之下才會襯托出各自的性格特征和價值,才會有分量和強烈的感染力。第三是豐富性,要有層次和細節(jié)的交代,能夠讓人反復咀嚼,只有耐看,才會有引人入勝。優(yōu)秀的色彩作品必須同時具備這3個標準。無論是東方繪畫、西方繪畫,或者具象繪畫、抽象繪畫、意象繪畫等各種風格、流派我們都可以用此去評判。

    1   2    


    凡注明 “藝術中國” 字樣的視頻、圖片或文字內(nèi)容均屬于本網(wǎng)站專稿,如需轉(zhuǎn)載圖片請保留 “藝術中國” 水印,轉(zhuǎn)載文字內(nèi)容請注明來源藝術中國,否則本網(wǎng)站將依據(jù)《信息網(wǎng)絡傳播權保護條例》維護網(wǎng)絡知識產(chǎn)權。

    發(fā)表評論

    用戶名
    密碼


    留言須知
    国产一级AN无码系列
  • <small id="q82qq"></small>
  • <tr id="q82qq"></tr>
  • <sup id="q82qq"><delect id="q82qq"></delect></sup>
    <nav id="q82qq"></nav>
    <small id="q82qq"></small>