杭春曉：有一個話題，檢索一下我們剛才講過的今天是一個水墨熱，這個水墨熱是一個不敢你承認也罷，不承認也罷，它似乎已經(jīng)真實地在發(fā)生，不管它是一個想象也罷，還是一個幻覺也罷，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們的身邊，我們該用一個什么樣的態(tài)度來面對這樣一個熱潮呢?二位嘉賓如果每個人給一句話，你們怎么說?
賈云濤：冷靜。
蔣再鳴：再次冷靜、學(xué)習(xí)。
杭春曉：學(xué)習(xí)什么呢?冷靜好理解，冷靜是每個人態(tài)度面對這個熱潮先把自己抽身一下，更帶有一點距離地去看一下這個東西。學(xué)習(xí)呢?
蔣再鳴：我整個過程中都在夢游。
杭春曉：中國當(dāng)代水墨也在夢游。
蔣再鳴：你幫我想一句我來說(笑)。
杭春曉：我們在冷靜拉開距離以后，可能是在學(xué)習(xí)是為了辨別，學(xué)習(xí)是更加準確的判斷，這種辨別應(yīng)該是不要依靠和偏聽偏信任何某一個力量，既不要偏聽雅昌指數(shù)，也不要偏聽嘉德的一場拍賣的高價、天價，也不要偏聽某一個批評家的單日之言，也不要相信簡單的某一個活動或者是某一個領(lǐng)導(dǎo)人的出席等等這些事情，而是把這些東西全部均衡起來綜合辨別，這可能是一種學(xué)習(xí)。
賈云濤：接著春曉的話說，當(dāng)代藝術(shù)是一個很大的，非常熱鬧的秀場，大家參與進來，很愉快。包括我們看798有很多人就像逛商店一樣，實際上在這個過程中，大家要學(xué)會什么，要了解什么，以個人的態(tài)度，以個人的想法，包括剛才你說要學(xué)習(xí)，到底要學(xué)習(xí)什么，真正意義上的了解藝術(shù)的發(fā)生過程，如何發(fā)展和發(fā)生，如果具備一些相關(guān)的美術(shù)史經(jīng)驗和知識的話，在冷靜的前提下，可以判斷得更準確一些。
杭春曉：兩位嘉賓在給今天的“水墨熱”給出了兩個關(guān)鍵詞，一個關(guān)鍵詞是冷靜，一個是學(xué)習(xí)，我想冷靜就是講我們千萬不要發(fā)燒了，一發(fā)燒了以后我們會手足無措，我們會選擇不當(dāng)，我們會深陷到某一個陷阱中，當(dāng)你到那一天的時候再說這是一場陰謀就不合適了，避免掉入到你認為的陰謀首先是保持冷靜，對一個正在發(fā)生熱浪性的事件保持冷靜。
第二位嘉賓給出的關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)，跟冷靜是可以聯(lián)系起來說的，這種學(xué)習(xí)是什么呢?就是我們之所以要冷靜就是要在抽離一定距離后，不要相信現(xiàn)在這個平臺上所有的判斷和話語;要保持一份懷疑的態(tài)度，懷疑不是否定，當(dāng)你懷疑的時候，懷疑是把正確與否懸置起來，當(dāng)成一個現(xiàn)象面對它，面對它的時候要找別的材料來印證它是對還是錯，于是這個時候你要去找一些美術(shù)史的經(jīng)驗，要去找一些正在發(fā)生過的某些相關(guān)經(jīng)驗和其他經(jīng)驗來校正和校驗?zāi)銘岩傻哪莻€懸置的答案，這可能是一個學(xué)習(xí)過程。所以以冷靜的態(tài)度，以學(xué)習(xí)的方式來面對這一場水墨熱潮。
我覺得有可能給我們帶來一個什么呢?第一我們不掉到一個新的陰謀中去;第二，我們有可能會恰恰以我們的冷靜和學(xué)習(xí)在塑造著下一個每個人的力量都在塑造著下一次的水墨的大的和新的格局，它不是一個偏聽偏信，它是多種力量共生、共同營造出來的，我相信在這里邊，在今天對話的嘉賓是下一個水墨格局中生成的因素，每個聽眾或者每一個收藏者，每一個準備購買者，乃至于每個關(guān)心這樣的水墨媒材或者水墨資訊的人都有可能進入下一場格局的塑造者，所以下一個時期的水墨格局是什么樣，并不是今天某一個個體來說的，是在場的所有人共同說話、共同組合的。
賈云濤：我們都是這里的參與者。