“溫哥華人口55萬，卻有1100多家動(dòng)漫公司，從業(yè)人員達(dá)6萬多人。”北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長肖永亮在論壇上說起了加拿大溫哥華的動(dòng)漫業(yè)，這對(duì)許多人來說很新鮮。原來，當(dāng)?shù)貎?yōu)惠的動(dòng)漫政策是其產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的一大動(dòng)因。實(shí)際上，中國2009年就有100家動(dòng)漫企業(yè)在企業(yè)所得稅、營業(yè)稅等五大稅種上受惠。政府也在因地制宜地制定符合動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的政策措施。

北京市委宣傳部副巡視員、北京市文創(chuàng)中心主任梅松在論壇上帶來了好消息，北京今后將從以下方面推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展：鼓勵(lì)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)向重點(diǎn)區(qū)域如石景山區(qū)、海淀區(qū)、朝陽區(qū)聚集；北京市將設(shè)立大于5億元的動(dòng)漫專項(xiàng)基金，這筆基金主要用于支持原創(chuàng)、支持企業(yè)走出國門、支持具有教育意義的動(dòng)漫產(chǎn)品開發(fā)；在寬帶資費(fèi)、房租等方面給予動(dòng)漫企業(yè)更大的補(bǔ)貼，對(duì)于重點(diǎn)動(dòng)漫企業(yè)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)給予支持。

“漫畫工人”成為過去時(shí)

提及“動(dòng)漫”，不少人只想到動(dòng)畫，而忽視了漫畫。事實(shí)上，“動(dòng)漫”的根本是原創(chuàng)漫畫，精彩的漫畫，才是產(chǎn)生好的動(dòng)畫片和動(dòng)畫電影的根本要素。雖然動(dòng)漫和游戲是技術(shù)表現(xiàn)很充分的平臺(tái)，但是技術(shù)終究還是要為內(nèi)容服務(wù)。臺(tái)灣著名漫畫家阿推說，臺(tái)灣有很多動(dòng)漫創(chuàng)投單位把大部分資金投入到技術(shù)設(shè)備上，對(duì)于最重要的靈魂部分——漫畫，反而沒有足夠的支持，這是本末倒置之典型。

“一個(gè)漫畫家的成長過程就是漫畫產(chǎn)業(yè)的成長過程。”日本因特瑞思株式會(huì)社社長植田勝典說，日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)就是從一步步地培育漫畫家開始的，不能急功近利。因?yàn)榱慷嗖淮碣|(zhì)高，一味地追求快速產(chǎn)出，并不一定能出精品。

過去香港漫畫以流程化的工廠模式來制作漫畫，一個(gè)漫畫人物的面容、服飾、頭發(fā)等由不同的“漫畫員”各司其職，這樣漫畫的出產(chǎn)速度極快，大都以周刊的形式出版。“但長期在工廠模式制作下，香港漫畫的風(fēng)格逐漸走向單一化，失去了漫畫家的獨(dú)有個(gè)性，每星期推出的漫畫內(nèi)容都大同小異、欠缺特色。”香港著名漫畫家鄺志德表示，現(xiàn)在香港漫畫已有了大改觀，開始突顯漫畫家的獨(dú)有風(fēng)格。對(duì)此，清華大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究中心主任熊澄宇說道：“我們的漫畫家應(yīng)當(dāng)是這個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主體，應(yīng)該讓他們真正地發(fā)揮創(chuàng)造性。”

除了帶有漫畫家的“性格”外，漫畫也應(yīng)顯現(xiàn)出自己的民族特性、地方文化。熊澄宇認(rèn)為，現(xiàn)在我國的動(dòng)漫內(nèi)容較多地限制在童話、神話、科幻領(lǐng)域，還應(yīng)適當(dāng)?shù)丶由仙鐣?huì)題材，讓更多人感受當(dāng)代中國人的情感。

再以香港為例，港式漫畫素以武俠見稱，而武俠題材在網(wǎng)游市場一直受玩家青睞，因此香港漫畫和網(wǎng)游的合作被稱作是雙贏的舉措。鄺志德認(rèn)為，“港漫+網(wǎng)游”是香港動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)前行的一個(gè)新方向，但仍須不斷努力發(fā)掘武俠的新元素，為漫畫和游戲注入新的生命力。為此，香港將動(dòng)漫的創(chuàng)意幼苗植根于青少年的教育中，開發(fā)了針對(duì)高中學(xué)生的《中學(xué)電影動(dòng)畫藝術(shù)教材套》，不僅有利于培育日后有志投身動(dòng)漫業(yè)的創(chuàng)作人才，同時(shí)也可以培養(yǎng)出“有欣賞漫畫的興趣和能力”的觀眾。鄺志德一言中的：“出色創(chuàng)作人和優(yōu)秀觀眾的雙向交流，正是把香港構(gòu)成創(chuàng)意之都之根本。”現(xiàn)在香港超過160所中學(xué)使用此教材，反應(yīng)十分熱烈，香港還有意制作第二輯，并把教材的學(xué)習(xí)年齡從中學(xué)推前至小學(xué)。

荷塘夜雨 陳旭輝