眾所周知所謂放養(yǎng),就是讓動(dòng)物離開(kāi)人類的掌握,脫離家庭養(yǎng)護(hù)、圈養(yǎng),回歸到大自然中,讓它們更具有本質(zhì)的生存狀態(tài)。而放養(yǎng)教育,就是盡量讓孩子們能在自然屬性、社會(huì)屬性多一點(diǎn)的地方進(jìn)行感性及理性的練習(xí)及指導(dǎo)。放養(yǎng),能使孩子充分發(fā)揮想象盡情享受童年的快樂(lè),讓孩子自己更好得飛翔!父母在“放養(yǎng)教育”的同時(shí)應(yīng)該給孩子怎樣的指示呢?
1.有激勵(lì)
孩子進(jìn)行活動(dòng)時(shí),給些正面準(zhǔn)確的鼓勵(lì),讓他們的行為得到正確取向的信號(hào),這是認(rèn)識(shí)教育過(guò)程中,重要的環(huán)節(jié),就是認(rèn)定教育。認(rèn)定教育是人生教育不可缺少的環(huán)節(jié),認(rèn)定的好壞,會(huì)影響孩子們以后的行為取向,甚至可以決定孩子們一生的命運(yùn)。
2.有制約
要對(duì)危險(xiǎn)的狀態(tài)進(jìn)行制約,出現(xiàn)危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí),制約、制止都是必要的,孩子們年齡小自制能力差,他們需要一定的看護(hù),甚至是保護(hù)狀態(tài)都是可以的。
3.有示范
是指孩子們?cè)诨顒?dòng)中的行為、語(yǔ)言、操作等不規(guī)范的時(shí)候,老師及家長(zhǎng)要給孩子們做示范。示范的次數(shù)、快慢不能千篇一律,看孩子的接受能力而定,如果老師及家長(zhǎng)做示范時(shí),一定要準(zhǔn)確規(guī)范。
4.有提示
在孩子們的活動(dòng)中,要不斷給他們具體、有效、細(xì)節(jié)的提示,但前提是自己看法必須準(zhǔn)確。
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