2011年12月4日下午,在由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院主辦的當(dāng)代青年藝術(shù)家創(chuàng)作研討班第三期的課堂上,清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究所所長(zhǎng),博士生導(dǎo)師、教授包林為研討班的師生們解讀了西方當(dāng)代藝術(shù)作品。
包林教授認(rèn)為,以馬奈為中心的印象派,特征表現(xiàn)為,強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的“平面性”、排斥透視法帶來(lái)的畫(huà)面深度感以及排斥繪畫(huà)中的文學(xué)敘事。在后現(xiàn)代藝術(shù)呈現(xiàn)多元化后,藝術(shù)家開(kāi)始試圖超越后現(xiàn)代,作品在探求從個(gè)性到共性建立的可能,呈現(xiàn)出了四個(gè)特征,(1)不提供知性:不再繼續(xù)否定性的繪畫(huà)革命,而是向被歷史所掩蓋的人性部分開(kāi)放。(2)意義的模糊性:以一種可見(jiàn)的繪畫(huà)替代了可讀的繪畫(huà)。(3)冷漠性或距離感:表現(xiàn)為一種被抑制的主觀表現(xiàn)性:一是指畫(huà)面技術(shù)的表現(xiàn),二是指精神在人物上的表現(xiàn)。(4)作為借口的主題:畫(huà)面不再講故事,主題僅僅是呈現(xiàn)繪畫(huà)的條件。不是由形式表達(dá)內(nèi)容,恰恰相反,是借主題來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)的存在。
回歸到當(dāng)今藝術(shù)家的創(chuàng)作本身,包林教授提倡一種“螞蟻美學(xué)”即像螞蟻一樣在踏實(shí)地創(chuàng)作過(guò)程中,充分交流、溝通、傳遞自己的理念,并引起“共振”,最終達(dá)到共性的認(rèn)同……
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