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2011年12月4日下午，在由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院主辦的當(dāng)代青年藝術(shù)家創(chuàng)作研討班第三期的課堂上，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究所所長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師、教授包林為研討班的師生們解讀了西方當(dāng)代藝術(shù)作品。
包林教授認(rèn)為，以馬奈為中心的印象派，特征表現(xiàn)為,強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的“平面性”、排斥透視法帶來(lái)的畫(huà)面深度感以及排斥繪畫(huà)中的文學(xué)敘事。在后現(xiàn)代藝術(shù)呈現(xiàn)多元化后，藝術(shù)家開(kāi)始試圖超越后現(xiàn)代，作品在探求從個(gè)性到共性建立的可能，呈現(xiàn)出了四個(gè)特征，（1）不提供知性：不再繼續(xù)否定性的繪畫(huà)革命，而是向被歷史所掩蓋的人性部分開(kāi)放。（2）意義的模糊性：以一種可見(jiàn)的繪畫(huà)替代了可讀的繪畫(huà)。（3）冷漠性或距離感：表現(xiàn)為一種被抑制的主觀表現(xiàn)性：一是指畫(huà)面技術(shù)的表現(xiàn)，二是指精神在人物上的表現(xiàn)。（4）作為借口的主題：畫(huà)面不再講故事，主題僅僅是呈現(xiàn)繪畫(huà)的條件。不是由形式表達(dá)內(nèi)容，恰恰相反，是借主題來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)的存在。
回歸到當(dāng)今藝術(shù)家的創(chuàng)作本身，包林教授提倡一種“螞蟻美學(xué)”即像螞蟻一樣在踏實(shí)地創(chuàng)作過(guò)程中，充分交流、溝通、傳遞自己的理念，并引起“共振”，最終達(dá)到共性的認(rèn)同……
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