藝術(shù)中國：現(xiàn)在的藝術(shù)研究生教育是精英教育嗎？是否應(yīng)該重拾藝術(shù)精英教育？

趙永康：現(xiàn)在藝術(shù)研究生教育的體制是精英教育，但是從研究生入學(xué)本身又有很多限制，比如文化課不好，專業(yè)課很好的學(xué)生不能進(jìn)入研究生階段進(jìn)行學(xué)習(xí)。

當(dāng)前的教育短期算就業(yè)，從這個角度出發(fā)肯定和繪畫藝術(shù)有所背離。在這種短期目的為前提的情況下，很多學(xué)生對繪畫本體缺少投入，不投入就做不好，做不好當(dāng)然就不能算作精英。因此現(xiàn)在的精英和八十年代的精英有很大差別。藝術(shù)精英教育值得思考的方面還有很多，這是一個社會問題，將來對藝術(shù)人才的培養(yǎng)不能只從專業(yè)的角度來考慮了。精英教育是不是適應(yīng)這個時代還有待商榷。

藝術(shù)中國：兩位老師對教學(xué)中學(xué)生的人格塑造，和技法訓(xùn)練這兩個問題怎么看？

滕英：一定是先做人再做事。我們要求自己的學(xué)生一定是善良的、踏實(shí)的、認(rèn)真的。從另一個角度來說，既然學(xué)這個專業(yè)起碼要掌握這個專業(yè)的技能，這是最基本的。

趙永康：技術(shù)是繪畫的一種表現(xiàn)形式和基本語言，需要以技術(shù)作為發(fā)展藝術(shù)的一個入口。但是進(jìn)去以后，重要的是反映自己的人生觀、價值觀。

藝術(shù)中國：最后談?wù)勀坏膭?chuàng)作計劃和創(chuàng)作理念吧。

滕英：今后的作品會有一些變化，但還是會基于原來的創(chuàng)作。在文化發(fā)展、膨脹的社會情況下，我會對原先一味肯定的東西進(jìn)行思考，但是這是有選擇性。我一直堅持這個理念：寧可少畫，也要多讀書，做出來的東西一定要有“品質(zhì)”。這個世界任何東西都在泛濫，包括藝術(shù)創(chuàng)作。什么都是“藝術(shù)”嗎？別人可能有自己的判斷，但是你也要有自己的堅持，否則藝術(shù)就不再是藝術(shù)了，這個責(zé)任是需要所有藝術(shù)家共同來承擔(dān)的。

趙永康：繪畫對于我而言是一件輕松、隨心所欲的事情。繪畫在精神層面上是一種自娛自樂，我并不太看重它的某種價值或是某種層面上的教化意義。就我而言，畫畫是表明自己一種相對輕松自如的生活態(tài)度，如果附加太多東西，那么繪畫也就游離了它本身的性質(zhì)。繪畫對人的影響是一種客觀存在的，把繪畫放在一種自然狀態(tài)下可能發(fā)揮的更好、更接近它的本意。而自然和隨意的狀態(tài)一定需要一個寬松的環(huán)境。

（采訪 賈凡）