2013年6月20日晚六點半，講座“與國際院長面對面”于中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館報告廳舉行，本次講座亦是三位美國藝術(shù)學(xué)院院長來我院進行學(xué)術(shù)考察與交流的行程之一。本場講座由中央美術(shù)學(xué)院副院長譚平主持，主講人為中央美術(shù)學(xué)院院長潘公凱、美國芝加哥藝術(shù)學(xué)院院長托尼·瓊斯、美國紐約視覺藝術(shù)學(xué)院教務(wù)長杰夫·南辛、美國西雅圖柯尼士學(xué)院院長南茜·伍舍爾。講座嘉賓與現(xiàn)場觀眾以問答的形式，就教學(xué)等相關(guān)經(jīng)驗進行了廣泛而深入的交流討論。

作為本次講座的主持人，譚平副院長首先簡單介紹了三位美國藝術(shù)學(xué)院院長，并對他們的到來表示感謝。隨后，美國紐約視覺藝術(shù)學(xué)院教務(wù)長杰夫·南辛、美國西雅圖柯尼士學(xué)院院長南茜·伍舍爾、美國芝加哥藝術(shù)學(xué)院院長托尼·瓊斯以及中央美術(shù)學(xué)院院長潘公凱先后發(fā)言。

美國紐約視覺藝術(shù)學(xué)院教務(wù)長杰夫·南辛先生首先與大家分享了參觀央美畢業(yè)生作品以及教學(xué)交流后的些許感受。杰夫·南辛表示中央美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生作品很精彩，作品的陳列效果也很不錯，令其印象深刻。他還指出中央美術(shù)學(xué)院相較于世界其他藝術(shù)院校的不同之處在于，央美并不封閉和孤立自己，而是在潘公凱院長的帶領(lǐng)下，廣泛派遣人員到各地進行交流和學(xué)習(xí)，這一點是值得鼓勵和大家學(xué)習(xí)的。杰夫·南辛深情地表示：“中央美術(shù)學(xué)院值得美院人為之感到驕傲！”此外，杰夫·南辛還簡單介紹了美國紐約視覺藝術(shù)學(xué)院：美國紐約視覺藝術(shù)學(xué)院目前有學(xué)生四千三百余人，今年畢業(yè)生為一千一百余人；學(xué)院的專業(yè)學(xué)科設(shè)置與中央美術(shù)學(xué)院大致相同，但更側(cè)重卡通與動畫領(lǐng)域；學(xué)院現(xiàn)有22個研究生專業(yè)，學(xué)生中有20%的留學(xué)生。

隨后，美國西雅圖柯尼士學(xué)院院長南茜·伍舍爾女士發(fā)言，她表示同意杰夫·南辛院長的話，中央美術(shù)學(xué)院確實值得美院人為之感到驕傲。關(guān)于美院的畢業(yè)生作品，南茜·伍舍爾談到，作品在技術(shù)和技法層面上水平很高，同時也頗具想法。這種技法與個人思考的平衡，在央美學(xué)生畢業(yè)作品中得到了很好的體現(xiàn)。南茜·伍舍爾還介紹到美國西雅圖柯尼士學(xué)院規(guī)模相對較小，目前有學(xué)生八百多人，學(xué)院的專業(yè)設(shè)置不局限于藝術(shù)設(shè)計，還有表演設(shè)計等。此外，因地處西雅圖這樣一個美國的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，美國西雅圖柯尼士學(xué)院更強調(diào)學(xué)生的獨立創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力，而今天她在中央美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生作品中，也看到了這一點。

關(guān)于美國芝加哥藝術(shù)學(xué)院，院長托尼·瓊斯先生談到其具有的“獨特性”，這個獨特性在于芝加哥藝術(shù)學(xué)院“跨學(xué)科”式的管理模式，即不要求學(xué)生有任何專業(yè)，如果你問一個學(xué)生他的專業(yè)，他可能回答“我沒有專業(yè)，但我有5個副業(yè)”。托尼·瓊斯認為藝術(shù)家和設(shè)計師們應(yīng)該在不斷“跨學(xué)科”的過程中找到屬于自己的方法。托尼·瓊斯笑言：“正因如此，芝加哥藝術(shù)學(xué)院充滿活力和能量，但也極難管理。”此外，托尼·瓊斯院長還表示，他不相信世界上有唯一的頂尖藝術(shù)學(xué)校，但有若干最活躍、各自不同的藝術(shù)院校。我們應(yīng)該尊重學(xué)院之間的差異，這種“差異性”正是衡量一個藝術(shù)學(xué)院好壞的標準之一。

最后，由中央美術(shù)學(xué)院院長潘公凱發(fā)言，潘公凱院長對三位國際院長來我院考察期間認真敬業(yè)的工作態(tài)度表示敬佩和感謝。潘公凱院長指出三位院長都有過人的洞察力和思維能力，他們多年的辦學(xué)經(jīng)驗以及全球眼光，對于中央美術(shù)學(xué)院日后的辦學(xué)將給予莫大的幫助。