日前，教育部發(fā)布《關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》，據(jù)此《意見》到2015年藝術教育或?qū)⒈划斪鲗W校考核和學生中高考錄取參評的重要內(nèi)容。同時《意見》從藝術教育的課程數(shù)量、學生參與程度、師資資源和教學資源等方面，指出了學校開展藝術教育的四項重點工作。
一、量化各教育階段的藝術教育課程標準
《意見》對推進藝術教育的具體工作了做了量化和標準制定，要求嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術課程。
1、義務教育階段確保藝術課程課時總量不低于國家課程方案規(guī)定占總課時9%的下限，鼓勵有條件的學校按總課時的11％開設藝術課程；
2、初中階段藝術課程課時不低于義務教育階段藝術課程總課時的20％；
3、普通高中按保證藝術類必修課程的6個學分；
4、中等職業(yè)學校按照將藝術課程納入公共基礎必修課，保證72學時；
5、普通高校面向全體學生開設公共藝術課程，并納入學分管理。
二、確保每個學生都能參與藝術活動
《意見》指出，開展學生藝術活動要以育人為宗旨，面向全體學生，堅持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費。要進一步辦好大中小學生藝術展演活動和高雅藝術進校園活動，讓每個學生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加。中小學校要深入推進體育藝術“2+1”項目，以班級為基礎，開展合唱、校園集體舞等活動，努力實現(xiàn)學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養(yǎng)一兩項藝術愛好。
三、多渠道解決藝術師資短缺問題
《意見》在師資問題上也做出了明確說明，要求重點補充農(nóng)村、邊遠、貧困和民族地區(qū)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心小學以上學校的藝術教師。實行縣（區(qū)）域內(nèi)藝術教師交流制度，鼓勵藝術教師采取“對口聯(lián)系”、“下鄉(xiāng)巡教”等形式到農(nóng)村學校任教。要依托高等學校，特別是師范院校培養(yǎng)合格的中小學藝術教師，在農(nóng)村學校設立教育實習基地。鼓勵聘用社會文化藝術團體專業(yè)人士、民間藝人擔任學校兼職藝術教師。
四、充分利用社會力量整合教育教學資源
《意見》提出，地方各級教育行政部門要充分調(diào)動社會力量關心和支持學校藝術教育，開發(fā)利用校外藝術教育資源，將更多的文化建設項目布點在學校，并盡可能向當?shù)厝罕婇_放，實現(xiàn)藝術教育資源共享。鼓勵學校與社會藝術團體及社區(qū)建立合作關系。各級教育行政部門和學校要建立開放靈活的藝術教育資源共享平臺，以國家實施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機，加強藝術教育網(wǎng)絡資源建設，支持和輔導藝術教師用好多媒體遠程教學設備，努力提升藝術教育的信息化水平，將優(yōu)質(zhì)藝術教育資源輸送到偏遠農(nóng)村的學校和課堂。
另外，《意見》還指出要建立評價制度，促進藝術教育規(guī)范發(fā)展，從學生、學校、教育主管部門等三個方面明確要創(chuàng)建評價體系。自2015年開始，藝術教育將被納入中高考錄取的參考依據(jù)。
首先，要建立中小學學生藝術素質(zhì)評價制度2015年開始對中小學校和中等職業(yè)學校學生進行藝術素質(zhì)測評，納入學生綜合素質(zhì)評價體系以及教育現(xiàn)代化和教育質(zhì)量評估體系，并將測評結(jié)果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內(nèi)容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據(jù)。
其次，要建立學校藝術教育工作自評公示制度中小學校和中等職業(yè)學校要以藝術課程開課率、課外藝術活動的學生參與度、藝術教師隊伍建設、學生藝術素質(zhì)為重點開展自評，自評結(jié)果應通過主管教育行政部門官方網(wǎng)站向社會公示。高等學校要把藝術教育納入學校教學質(zhì)量年度報告。
第三，還要建立學校藝術教育發(fā)展年度報告制度2014年開始，省級教育行政部門和部屬高等學校要向教育部提交學校藝術教育發(fā)展年度報告，內(nèi)容包括藝術課程建設、藝術教師配備、藝術教育管理、藝術教育經(jīng)費投入和設施設備、課外藝術活動、校園文化藝術環(huán)境以及實行學校藝術教育工作自評公示制度等方面的情況。2015年開始，教育部將編制并發(fā)布全國學校藝術教育發(fā)展年度報告。