浩然對話蔡遠(yuǎn)河：用藝術(shù)反思既有的知識體系
仇浩然：本屆羅中立獎學(xué)金的獲得者蔡遠(yuǎn)河剛剛畢業(yè)于廣州美院，在五位獲獎?wù)咧校袃晌皇菑V州美院畢業(yè)的。與往年相比，今年成為廣州美術(shù)學(xué)院入圍羅中立獎學(xué)金最多的一次，從你的角度你可以先和大家說說為什么今年廣州美術(shù)學(xué)院有這么多青年藝術(shù)家入圍?
蔡遠(yuǎn)河：其實我覺得廣州美術(shù)學(xué)院在近幾年的教學(xué)中已經(jīng)開始提供一個開放的視野跟多媒材、多觀念的實驗，最近也成立了實驗藝術(shù)系，學(xué)校的教學(xué)與創(chuàng)作氛圍開始慢慢的轉(zhuǎn)向當(dāng)代和更開闊的視野。近幾年廣州美院呈現(xiàn)出來的觀念、作品媒介的變化跟形態(tài)是非常多樣的，也是非常豐富的，廣州美院最近呈現(xiàn)出慢慢打開的狀態(tài)。
仇浩然：當(dāng)然我也再次祝賀今年廣州美術(shù)學(xué)院六十周年校慶。同時你在這里所代表的也是廣州美院的創(chuàng)作方式，所以我也想聽聽這次你的參展裝置作品《錯位與異化》的概念，還有它的創(chuàng)作過程。因為這個作品很多評委去看的時候有一定的完整度，從它的設(shè)置、機(jī)械工程到最后的呈現(xiàn)方法，至少在一個剛剛畢業(yè)同學(xué)的角度來看是比較完整，能否從你的構(gòu)思、創(chuàng)作和對這個機(jī)器本身的設(shè)置等幾方面跟大家講解一下?
蔡遠(yuǎn)河：我的作品從一開始就有一個概念，在我的思考當(dāng)中我覺得在理性主義以來我們已經(jīng)習(xí)慣以一種分科跟科學(xué)的方式解剖我們看到所有的現(xiàn)象，和一些我們所看到的既有的物體。但是在這種分科當(dāng)中常常會遺漏了大自然本身許多鮮活的東西，我們有一個系統(tǒng)建立起我們指示體系的時候，這跟大自然當(dāng)中最鮮活的東西中會產(chǎn)生一定的距離。
所以我的作品所要訴說的是人、知識體系和大自然之間的關(guān)系，所以我的作品是用一個分科類的方式，比如說有動物、植物等，去一種網(wǎng)與格的方式研究事物跟對象，也是一個層疊的過程。這個知識大廈跟大自然本身的關(guān)系是什么呢?我以一個不斷在翻頁式的裝置做了一個反思。我利用了非常冷峻的人工機(jī)械，機(jī)械是市場的一種形態(tài)，用機(jī)械去翻轉(zhuǎn)，強(qiáng)調(diào)一種非常冷酷的機(jī)械強(qiáng)制性的運轉(zhuǎn)當(dāng)中跟我們所看到的很多植物跟生活本身的戲虐和矛盾的關(guān)系。
仇浩然：在介紹這個作品的創(chuàng)作過程中，我了解到了你對于它本身的構(gòu)圖、機(jī)器設(shè)置等方面的設(shè)計，那為什么這個作品會是像翻頁一樣的將圖像重疊起來?是否覺得這樣的重疊有一個新的意義?你對于人、機(jī)器、動物關(guān)系的思考為何不是用畫來呈現(xiàn)，你覺得中間會有一個什么樣的區(qū)別?
蔡遠(yuǎn)河：因為我覺得翻頁這種形式比一般的畫面的呈現(xiàn)多了一個時間的概念，也是我們從一個事情慢慢的分科研究，這種是一個慢慢實踐的過程，包括我們現(xiàn)在所受到的教育，其實也是慢慢從淺至深，我嘗試加入時間來一遍一遍的一種非常強(qiáng)制性的接受或者被教育或者被閱讀的過程，不斷地重復(fù)……但是它似乎是有邏輯的，我們讀的的確是一個充滿碎片的信息。
仇浩然：你對于未來有一個什么想法和打算?對于藝術(shù)圈將來的發(fā)展你自己有一個什么特別的憧憬?
蔡遠(yuǎn)河：對于我們剛剛畢業(yè)的研究生來說，我是覺得有一個良好的創(chuàng)作環(huán)境是從學(xué)習(xí)到工作之間的轉(zhuǎn)換，希望能夠有一個很好的平衡。我之后也是希望能在創(chuàng)作方面更加穩(wěn)定的一個創(chuàng)作環(huán)境。