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    邊界與越界——當(dāng)代藝術(shù)語境中的繪畫教學(xué)

    藝術(shù)中國 | 時(shí)間: 2012-03-22 09:07:39 | 文章來源: 99藝術(shù)網(wǎng)


      海報(bào)


      活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

    會(huì)議主題介紹

    學(xué)院教學(xué)要把經(jīng)典的、成熟的、經(jīng)過整理的知識(shí)成果或技能技術(shù)交給學(xué)生,但對(duì)于藝術(shù)教育而言,更要培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)代同步的創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)作智慧,如何解決這樣一種滯后與同步甚至是超前的矛盾,是現(xiàn)在中國藝術(shù)院校所設(shè)系科比如油畫系教學(xué)必須面對(duì)的問題。作為四川美術(shù)學(xué)院近年來針對(duì)性地召開的一次當(dāng)代藝術(shù)教育學(xué)術(shù)研討會(huì),我們希望通過交流、對(duì)話,進(jìn)而有必要展開有關(guān)當(dāng)代藝術(shù)教育理論和實(shí)踐方面探索的經(jīng)驗(yàn)與成就,從中吸取解決藝術(shù)教育當(dāng)下問題的借鑒和智慧。

    同時(shí),我們也充分注意到,一方面教師的具體教學(xué)越來越多個(gè)人自由發(fā)揮的成分,由此帶來教學(xué)活動(dòng)中藝術(shù)多元化的張力,但也難免各自為政的弊病;另一方面在完成規(guī)定的技藝性教學(xué)的同時(shí),如何讓學(xué)生了解當(dāng)代藝術(shù)、當(dāng)代繪畫所發(fā)生的變化,成為教學(xué)組織者和教師必須去研究的問題。所以,我們希望通過本次會(huì)議可以極大地調(diào)整學(xué)術(shù)研究思路、擴(kuò)展學(xué)術(shù)研究視野,從而更有效地推進(jìn)藝術(shù)教育的開展、提升藝術(shù)教育研究質(zhì)量,縮小與國際同領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的差距;其次,可以促進(jìn)在交流對(duì)話中顯現(xiàn)中國藝術(shù)教育事業(yè)的成就、特色,擴(kuò)展其社會(huì)影響力,同時(shí)也確認(rèn)自己在觀念、方法等方面的不足,從而提高積極促進(jìn)開展藝術(shù)教育事業(yè)的自覺意識(shí)。

    此次學(xué)術(shù)會(huì)議圍繞主議題“邊界與越界——當(dāng)代藝術(shù)語境中的繪畫教學(xué)”展開。

    研討會(huì)論題參考題目:

    1、當(dāng)代藝術(shù)、當(dāng)代繪畫發(fā)生了怎樣的變化?這些變化和學(xué)院教學(xué)應(yīng)該發(fā)生怎樣的聯(lián)系?

    2、規(guī)定的教學(xué)課程及培養(yǎng)目標(biāo)與教師以個(gè)人技藝為基礎(chǔ)的教學(xué)活動(dòng)如何協(xié)調(diào)?教師自由發(fā)揮的多元化、多樣化教學(xué)有何利弊?

    3、如何解決既有技藝基礎(chǔ)訓(xùn)練和當(dāng)代藝術(shù)觀念培養(yǎng)之間的矛盾?如何處理繪畫傳統(tǒng)媒介與其它新的藝術(shù)手段及媒介之間的關(guān)系。

    主要議程

    首先由本次研討會(huì)策劃人龐茂琨致開幕詞,隨后九大美院(四川美院、中央美院、中國美院、廣州美院、天津美院、西安美院、清華美院、湖北美院、魯迅美院)的代表分別進(jìn)行主題發(fā)言及嘉賓自由發(fā)言,最后進(jìn)行自由問答環(huán)節(jié)。

     

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