中央戲劇學(xué)院第一屆歌劇系和舞美系合作演出《小二黑結(jié)婚》

胡 薇

早在1949年7月，為了建設(shè)和發(fā)展新中國的戲劇事業(yè)、提高人民的整體素質(zhì)，在北京參加中華全國文藝工作者第一次代表大會的戲劇界代表們，就發(fā)出了倡議：新中國迫切需要建立一所國立戲劇學(xué)院。

很快，代表們的倡議就得到了中央政府的批準(zhǔn)。代表大會之后，國立戲劇學(xué)院籌備委員會正式成立，由當(dāng)時的文化部副部長周揚任主任，歐陽予倩、洪深、田漢、曹禺、張庚、梅蘭芳、程硯秋、沙可夫、焦菊隱、光未然、馬彥祥、戴愛蓮等人擔(dān)任委員。1949年10月，委員會開始了在華北大學(xué)第三部（文藝學(xué)院）的基礎(chǔ)上，吸收部分國立戲劇專科學(xué)校師生的具體籌建工作。

華北大學(xué)第三部由延安魯迅藝術(shù)文學(xué)院、華北聯(lián)合大學(xué)文藝學(xué)院、北方大學(xué)文藝學(xué)院發(fā)展而來，下設(shè)工學(xué)團、文工團及研究室。在進入北平后，華北大學(xué)第三部開辦文藝干部訓(xùn)練班，設(shè)戲劇、音樂、美術(shù)3科，共招生千余人。在全國影響很大的《白毛女》、《民主青年進行曲》、《紅旗歌》等大型劇目，就是其下屬的3個文工團創(chuàng)作、演出的。南京解放后，國立戲劇專科學(xué)校于1949年8月中旬北上，并入了華大三部。1949年11月4日，毛澤東主席應(yīng)歐陽予倩之邀，親自題寫了校名“國立戲劇學(xué)院”，后經(jīng)上級指示，更名為中央戲劇學(xué)院。12月，中央戲劇學(xué)院正式開辦，中央人民政府政務(wù)院任命歐陽予倩為院長，曹禺、張庚為副院長；1950年4月，召開了中央戲劇學(xué)院成立大會。

作為新中國第一所高等戲劇教育學(xué)府，中央戲劇學(xué)院匯集了延安魯藝、東北魯藝、南京劇專以及一批原在國統(tǒng)區(qū)和香港的社會各界的戲劇名流及人才，共同打造了一支新中國藝術(shù)學(xué)府的最強陣容；同時，也標(biāo)志了新中國戲劇教育事業(yè)的新起點。學(xué)院不僅集中了全中國戲劇教育方面的專家，還先后聘請了多名前蘇聯(lián)著名藝術(shù)家、戲劇教育專家來院指導(dǎo)，分別開辦了導(dǎo)演干部訓(xùn)練班、表演干部訓(xùn)練班、表演導(dǎo)演師資進修班和舞臺美術(shù)師資進修班，招收了全國各地劇院團有藝術(shù)實踐經(jīng)驗的專業(yè)導(dǎo)演和演員入學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究和借鑒斯坦尼斯拉夫斯基演劇體系和教學(xué)法。前蘇聯(lián)專家們在教學(xué)與指導(dǎo)的過程中十分負(fù)責(zé)和盡心。如普·烏·列斯里不僅負(fù)責(zé)表演本科訓(xùn)練，還負(fù)責(zé)了導(dǎo)演進修班的教學(xué)。他在課堂上極為嚴(yán)格，實行淘汰制，如果學(xué)生交不了作業(yè)、達不到要求就要走人。因此，導(dǎo)演班入學(xué)的時候是27人，最后畢業(yè)的卻只有11個人。但正是他的認(rèn)真執(zhí)著，給新中國的戲劇教育事業(yè)打下了一個穩(wěn)固的基礎(chǔ)，建立起了現(xiàn)實主義的演劇體系。至今，在中央戲劇學(xué)院的教學(xué)中仍然沿用的很多元素訓(xùn)練，都是從列斯里開始的。格·尼·古里也夫的教材，如《斯坦尼斯拉夫斯基體系問題》等，對于新中國的戲劇理論研究都十分有益。

此外，早在建院之初，院長歐陽予倩就建立了話劇教學(xué)民族化的指導(dǎo)思想，即確立的一手伸向民族傳統(tǒng)、一手伸向外國的辦學(xué)思想。中央戲劇學(xué)院聘請了戲曲表演藝術(shù)家韓世昌、白云生、侯永奎等為師生講解戲曲美學(xué)及其表演規(guī)律、手段，談表演心得體會，并且直接教授戲曲片段、折子戲等；改編優(yōu)秀戲曲劇目進行排演教學(xué)。本著一方面繼承、學(xué)習(xí)我國民族藝術(shù)語言的傳統(tǒng)，一方面學(xué)習(xí)現(xiàn)代語言科學(xué)，同時密切結(jié)合實踐的指導(dǎo)思想，學(xué)院還聘請了曲藝表演藝術(shù)家侯寶林等來學(xué)校傳授曲藝的發(fā)聲吐字方法。歐陽予倩還拜訪中國科學(xué)院語言研究所所長羅長培，探索藝術(shù)語言的標(biāo)準(zhǔn)音問題，并明確了以北京音系為基礎(chǔ)的北京音作為話劇藝術(shù)語言的標(biāo)準(zhǔn)音。這在當(dāng)時那個全國尚未規(guī)定普通話標(biāo)準(zhǔn)音的時代，給中國的話劇界帶來了深遠的影響。

在中西合璧的辦學(xué)思路指引下，在前蘇聯(lián)專家們的幫助下，中央戲劇學(xué)院按照盧那察爾斯基戲劇學(xué)院的教學(xué)大綱重新制定教學(xué)大綱，初步完成了新中國戲劇教育師資隊伍的培育，也締造了新中國戲劇教育的教學(xué)上最大的特點和優(yōu)勢——基礎(chǔ)教學(xué)。而話劇系、歌劇系、舞臺美術(shù)系所招收的干部本科班，更是為新中國的各省市劇院團培養(yǎng)了第一批新型的文藝干部及戲劇專業(yè)干部，滿足了各地區(qū)的需要。如在新中國歌劇發(fā)展史上占有重要地位的《小二黑結(jié)婚》，就是本科歌劇系在學(xué)習(xí)民族民間傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作演出的一部新歌劇，被許多劇種移植演出；而師生創(chuàng)作演出的《馬克白斯》等劇目，充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)和借鑒西方戲劇藝術(shù)手法的結(jié)合，成為中國戲劇史上里程碑式的經(jīng)典之作。與此同時，國家從中央戲劇學(xué)院選拔了一批青年教師，在一些院團中選派了部分青年學(xué)者，共同奔赴前蘇聯(lián)系統(tǒng)學(xué)習(xí)戲劇創(chuàng)作方法與藝術(shù)經(jīng)驗，他們在學(xué)成回國后都成為了新中國戲劇教學(xué)的骨干和中堅力量，逐步開啟了正規(guī)化、系統(tǒng)化、專業(yè)化構(gòu)建新中國戲劇教育體系的實踐。

作為新中國創(chuàng)辦最早的、教育部直屬的高等藝術(shù)院校，中央戲劇學(xué)院也成為了新中國的戲劇教育事業(yè)和戲劇藝術(shù)事業(yè)的發(fā)源地之一。建院之初，除教學(xué)部門以外，還設(shè)有話劇團、歌劇團、舞蹈團、管弦樂隊，以及后來組建的中央戲劇學(xué)院附屬歌劇舞劇院、中央戲劇學(xué)院附屬實驗話劇院、中央戲劇學(xué)院話劇隊和華東分院。1952年底至1953年初，為了配合新中國的藝術(shù)建設(shè)和發(fā)展，經(jīng)有關(guān)部門決定，這些機構(gòu)先后或合并、或獨立，成為中央實驗話劇院、北京人民藝術(shù)劇院和上海戲劇學(xué)院等戲劇的專業(yè)院團和戲劇教育學(xué)府，在機構(gòu)設(shè)置、人才培養(yǎng)等方面，為開創(chuàng)新中國的戲劇事業(yè)有著奠基性的貢獻。從此，新中國高等戲劇教育教學(xué)的基本框架得以建立，進而影響了后來中國各地近600所高校相關(guān)藝術(shù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。