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    《北京教育規(guī)劃綱要》重點(diǎn)要解決哪些問(wèn)題

    藝術(shù)中國(guó) | 時(shí)間: 2011-03-25 09:17:18 | 文章來(lái)源: 搜狐教育

    編制《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》重點(diǎn)要解決哪些問(wèn)題?

    按照國(guó)務(wù)院要求,在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》編制過(guò)程中,北京市成為9個(gè)配套編制省級(jí)規(guī)劃綱要的省市之一,同期研究制定《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《北京教育規(guī)劃綱要》)。《北京教育規(guī)劃綱要》在準(zhǔn)確把握首都教育改革發(fā)展新階段新特征的基礎(chǔ)上,站在全局與未來(lái)角度提出了未來(lái)十年中首都教育擬重點(diǎn)解決的四個(gè)問(wèn)題:

    第一,確定首都教育未來(lái)十年的發(fā)展目標(biāo)和總體戰(zhàn)略。本世紀(jì)以來(lái),市委、市政府全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,加快向中國(guó)特色社會(huì)主義教育現(xiàn)代化邁進(jìn)的步伐,全面實(shí)施首都教育發(fā)展戰(zhàn)略,推動(dòng)教育基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,人民群眾接受良好教育的權(quán)利得到保障。首都教育普及程度大幅提高,辦學(xué)條件顯著改善,學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升,學(xué)習(xí)型城市建設(shè)不斷推進(jìn)。但是首都教育還不完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾對(duì)良好教育的需求,教育發(fā)展的任務(wù)十分繁重,深化教育改革的要求更加迫切。未來(lái)10年,是我國(guó)加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的重要?dú)v史時(shí)期,首都教育面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),因此確定具有前瞻性和指導(dǎo)性的教育發(fā)展目標(biāo)和總體戰(zhàn)略成為至關(guān)重要的首要問(wèn)題。

    第二,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高首都教育的育人水平。貫徹國(guó)家教育規(guī)劃綱要精神,把育人為本作為教育工作的根本要求。未來(lái)北京的教育,必須著眼于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的需要,全面實(shí)施素質(zhì)教育,使所有學(xué)生的潛能得到激發(fā),個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力顯著增強(qiáng),終身學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)不斷增強(qiáng),讓每個(gè)學(xué)生從小擁有全面發(fā)展的素質(zhì),不僅要使他們擁有獲得個(gè)人幸福生活的能力,而且更要使他們具備推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家強(qiáng)盛的心智才學(xué)。

    第三,動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心和支持首都教育的發(fā)展。首都教育的現(xiàn)代化是首都實(shí)施“人文北京、科技北京、綠色北京”戰(zhàn)略,建設(shè)中國(guó)特色世界城市的重要組成部分,教育優(yōu)先發(fā)展是市委市政府提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。各級(jí)黨委政府要把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)基本要求,切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展,財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入,公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全社會(huì)關(guān)心支持教育的積極性,共同擔(dān)負(fù)起培育下一代的責(zé)任,為教育發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。

    第四,解決群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。雖然首都教育實(shí)現(xiàn)了教育大眾化、普及化的歷史性跨越,但目前在發(fā)展中還存在一些群眾不滿意、反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。比如,學(xué)前教育入園難的問(wèn)題,義務(wù)教育不夠均衡的問(wèn)題等等。因此,如何從實(shí)際出發(fā),站在更高的起點(diǎn)上謀劃北京教育的未來(lái),推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,對(duì)市民關(guān)注的教育領(lǐng)域中的一些難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題在規(guī)劃綱要中給出解決的方向和原則,盡快解決人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求與教育供給能力不足之間的矛盾,是《北京教育規(guī)劃綱要》努力探索的問(wèn)題。

     

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