圖片來源于太平洋親子網(wǎng)

什么是計(jì)劃跟不上變化?中國(guó)的教育改革制度便是如此。每年都能聽說到教育制度的各種大大小小改革，近日，國(guó)務(wù)院辦公廳又發(fā)布了《關(guān)于開展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知》，教育制度又被整形了。

話說孩子們讀書上學(xué)，每個(gè)階段至少也要3年，像初中、高中，而長(zhǎng)的則需6年，像小學(xué)。而我國(guó)的教育制度卻每年都變化著，這么下來，難道不就真正應(yīng)驗(yàn)了家長(zhǎng)孩子們的“計(jì)劃”趕不上教育改革的變化嗎?這種現(xiàn)狀可真是苦了孩子跟家長(zhǎng)，也累了老師啊!

對(duì)于這次“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)”主要包含了三個(gè)方面，分別是建立健全體制機(jī)制，加快學(xué)前教育發(fā)展;推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，多種途徑解決擇校問題;推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。可是，這次改變能持續(xù)多久，又是否能落實(shí)走到最后，這真有待時(shí)間的考察。

那么讓小編帶大家一齊回顧一下之前我們的一些必要受關(guān)于的教育制度吧。

對(duì)于備受關(guān)注的高考制度，也出現(xiàn)過所謂的高考改革，高考改革說要將一考定終身改為“多考定終身”。可是，最終真的實(shí)行了嗎?

“一考定終身”飽受質(zhì)疑已經(jīng)很久了，社會(huì)各界一直在議論，在高考改革中也一次又一次被提上議程，征求意見的消息從未停止。可惜的是，高考改革修成的“正果”，卻似乎還是可望而不可即。

教育部長(zhǎng)：為高考減壓，部分科目一年多考

最新一期的《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》刊登了教育部部長(zhǎng)袁貴仁的文章《全面推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展》，文章稱高考對(duì)素質(zhì)教育的實(shí)施、人才培養(yǎng)選拔影響很大，社會(huì)高度關(guān)注。并提出下一步高考改革的主要思路：

一是按照不同類型人才培養(yǎng)要求，把普通本科和高等職業(yè)教育入學(xué)考試分開;

二是完善高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門課程，克服文理偏科現(xiàn)象;

三是探索有的科目一年多次考試，減輕高考?jí)毫?

四是完善高校招生名額分配辦法，清理并規(guī)范升學(xué)加分政策，維護(hù)考試招生公平公正;

五是加快建立多渠道升學(xué)和學(xué)習(xí)的“立交橋”，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供多次選擇機(jī)會(huì)。

考慮到高考涉及面廣、敏感度高、政策性強(qiáng)，教育規(guī)劃綱要提出成立國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)，研究制定改革總體方案，指導(dǎo)改革積極穩(wěn)妥、有序推進(jìn)。此文甫一曝出，民間和媒體關(guān)注度極高，特別是為減輕高考?jí)毫Γ瑪M部分科目一年多考引起民眾熱議。

教育部辟謠：改革思路≠改革方案，一年多考并非定論

教育部新聞發(fā)言人表示，除了教育部長(zhǎng)在《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》上發(fā)表的文章中有關(guān)高考改革部分的論述外，教育部并未對(duì)外公布有關(guān)所謂的“高考改革方案”。目前已經(jīng)進(jìn)入了2011年高考軌道，即便有“高考改革方案”也不可能現(xiàn)在公布。

對(duì)于“探索有的科目一年多次考試，減輕高考?jí)毫Α钡母母锼悸罚瑖?guó)家教育發(fā)展研究中心教育體制改革研究室副主任王烽此前接受采訪時(shí)表示，相對(duì)于其他科目來說，英語(yǔ)考試在我國(guó)發(fā)展比較成熟，會(huì)有比較多的參考價(jià)值。但他也表示，這是整個(gè)高考改革中的一部分內(nèi)容，也是教改的一個(gè)方向，“但目前來看短時(shí)間內(nèi)可能還很難出臺(tái)具體的實(shí)施方案。”王烽解釋說，從高考改革來看，考什么、考幾次都要取決于高考招生制度改革的整個(gè)步驟，因此不能將此事看做一個(gè)單一方向的改革，需要全盤考慮。

現(xiàn)狀：一年多考英語(yǔ)先行 浙江等省份已開始“一年多考”探索

高考英語(yǔ)考試或?qū)⒊蔀樽钕葘?shí)行一年多考的科目，目前已經(jīng)有部分省市開始了相關(guān)探索。

教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心主任張力解釋道，這種“探索”是指不用每個(gè)科目都進(jìn)行高考，而是可以比照國(guó)際上的水平考試方式，推行標(biāo)準(zhǔn)化的社會(huì)化考試，“比如英語(yǔ)進(jìn)行水平考試，平時(shí)考了，高考就算成績(jī)。”這樣一來，學(xué)生可以一年考多次，然后選擇一次成績(jī)，從而分擔(dān)高考?jí)毫Α?/p>

國(guó)家教育發(fā)展研究中心教育體制改革研究室副主任王烽近日表示，相對(duì)于其他科目來說，英語(yǔ)考試在我國(guó)發(fā)展相對(duì)比較成熟，會(huì)有比較多的參考價(jià)值。“這是整個(gè)高考改革中的一部分內(nèi)容，也是教改的一個(gè)方向，但目前來看短時(shí)間內(nèi)可能還很難出臺(tái)具體的實(shí)施方案。”王烽表示。從目前各地高考改革的進(jìn)展情況來看，英語(yǔ)或?qū)⒊蔀楦鞯卦圏c(diǎn)一年多考的突破口。

目前，浙江省高考中，30分的英語(yǔ)聽力被放到了每年的3月和9月舉行，學(xué)生可自主決定參加考試的時(shí)間，如果參加兩次考試，可將較高的成績(jī)計(jì)入總分。此外，從2010年開始，天津市高考英語(yǔ)聽力考試不再隨同全國(guó)統(tǒng)一高考舉行，而是安排在每年3月的最后一個(gè)周六。