現(xiàn)代繪畫與設計的界限已變得越來越模糊，現(xiàn)代結(jié)構(gòu)素描在現(xiàn)代素描教學中的地位日顯突出。它不僅僅對設計專業(yè)有幫助，對繪畫專業(yè)同樣起到很好的作用。結(jié)構(gòu)素描以它明確的目的性和很強的專業(yè)性，引起美術(shù)教育界的普遍關(guān)注。在現(xiàn)代素描教學中，它有著素描教學中其他表現(xiàn)語言所無法替代的功能及作用。

結(jié)構(gòu)是物體的基本構(gòu)架，它存在于紛雜的事物之中。所謂結(jié)構(gòu)素描，是強調(diào)對物象形體結(jié)構(gòu)規(guī)律的分析、理解，通過最大限度的省略繁瑣細節(jié)和明暗，以變化的線條和表達空間的前后縮減透視關(guān)系，從而獲得對物體結(jié)構(gòu)及空間的重新構(gòu)建的素描樣式。結(jié)構(gòu)素描可以作為獨立語言進行創(chuàng)作或?qū)懮@里所涉及的，主要是為本科、大專及職業(yè)教育的繪畫專業(yè)及設計專業(yè)而展開的輔助性研究課程。通過訓練，使學生獲得一種全新的空間感受，它科學、簡明、實用、直接。對于初學者來說，結(jié)構(gòu)素描是極其有益的，如果他還沒有理解形體的結(jié)構(gòu)，運用這種方法，就可以避免那些先入為主的概念，把所見的形態(tài)還原到它的本質(zhì)狀態(tài)之中。它的歸納、制作過程的體驗是極有啟發(fā)性的。其作用有：

1．加強對物象結(jié)構(gòu)本質(zhì)特征的分析、研究、立體觀察(視點移動)和理解物體的空間，及在空間中的位置方向。2．培養(yǎng)運用簡潔多樣而有表現(xiàn)力的線性語言，概括提煉物象形態(tài)特征的表現(xiàn)能力。3．將感性認識升為理性認識。強化理性歸納與主觀制作性，克服在常規(guī)訓練中經(jīng)常出現(xiàn)的對物象認識的含混不清的錯誤，以及被動的描摹表象的僵化狀態(tài)。從而調(diào)動思維主動性的潛能。4．結(jié)構(gòu)素描訓練，空間意識和透視是極其重要環(huán)節(jié)。

正確運用透視原理是畫好結(jié)構(gòu)素描的前提，而結(jié)構(gòu)素描反過來也會更直接清晰地理解透視。通過結(jié)構(gòu)素描訓練，應達到以下能力：

1．通過觀察與分析，能夠明確地感受所畫物體的結(jié)構(gòu)形態(tài)特征及與空間的關(guān)系。2．能從物象的復雜造型因素中舍棄那些非本質(zhì)的因素，提煉出足以顯示出物體處在空間中基本結(jié)構(gòu)關(guān)系的線條，包括那些不可視部分的剖析。3．按照自己對物象總的感受，運用結(jié)構(gòu)線的不同性質(zhì)的變化，重新組合成新的畫面效果，并有較強的可視性、可讀性的展現(xiàn)。4．對所描繪的物象的材質(zhì)、加工技術(shù)、功能使用及生態(tài)規(guī)律的分析與認識是必需的。

結(jié)構(gòu)素描的工具，沒有嚴格意義上的要求。一般素描訓練時所用工具均可使用。要根據(jù)訓練的內(nèi)容、難易及時間的長短去選擇用具。就用筆來講，初學者應采用較容易控制又便于修改擦拭的鉛筆、炭鉛筆等為宜，鉛筆適用于偏軟性。此外，鋼筆、銀筆、彩鉛及毛筆都可使用。只要能熟悉其性能，控制其效果，即可隨意選擇。結(jié)構(gòu)素描用紙，有較大的隨意性。應注意的，一是要與所用畫筆相適應；二是可隨目的要求及興趣選擇用紙。如一般素描紙、新聞紙、包裝紙及有色紙等均可使用。

不同的工具材料，產(chǎn)生不同的畫面效果。運用各種不同的工具材料進行結(jié)構(gòu)素描的技術(shù)訓練，目的在于了解和熟悉多種工具材料的性能及所形成的畫面效果規(guī)律；同時，更重要的是為了探索新的素描造型語言及更深層次的美學價值思考。

一種技法的運用要根據(jù)作業(yè)的內(nèi)容和要求來定，任何工具材料性能的發(fā)揮都應為結(jié)構(gòu)分析這一課題服務。結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)語言，可以是單線的，如“鐵絲描”一樣；可以是變化豐富的線性語言；可以是線面結(jié)合的；也可以是適當加些調(diào)子變化的。總之，一定要以“線性”語言為主。過多的其他因素的進入，會使課題訓練變得復雜而又含混。