2019中央美院畢業(yè)季啟動(dòng)、研究生畢業(yè)展同期開(kāi)幕
黨委書(shū)記高洪與院長(zhǎng)范迪安一同揭幕象征本屆畢業(yè)季主題“未來(lái)考古學(xué)”時(shí)間膠囊
如果說(shuō)央美的畢業(yè)季和其他學(xué)院有什么最大的不同，那一定是它的思維張力和格局；如果說(shuō)今年央美的畢業(yè)季和往年有什么不同，那一定是在新百年的起點(diǎn)上，它承上啟下的自信與朝氣。
新舊百年交替之際，中央美術(shù)學(xué)院第101屆畢業(yè)生即將告別校園，走向人生另一個(gè)起點(diǎn)
草木蔥蘢、夏花絢爛。2019年5月10日，在徐悲鴻先生塑像前，2019中央美院畢業(yè)季啟動(dòng)儀式，暨研究生畢業(yè)作品展開(kāi)幕式如期而至。中央美術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記高洪、院長(zhǎng)范迪安、黨委副書(shū)記王少軍、副院長(zhǎng)王曉琳、院長(zhǎng)助理潘承輝與各院系部門負(fù)責(zé)人、研究生導(dǎo)師及畢業(yè)生一同出席開(kāi)幕式。開(kāi)幕式由副院長(zhǎng)蘇新平主持，高洪書(shū)記宣布 2019 中央美院畢業(yè)季正式啟動(dòng)。
對(duì)于中央美術(shù)學(xué)院第101屆畢業(yè)生而言，這是一個(gè)具有時(shí)代意義的節(jié)點(diǎn)：百年央美即將踏上新百年的征程，而正值新中國(guó)七十周年華誕，他們繼往開(kāi)來(lái)，承前啟后，他們不僅是美院學(xué)脈的繼承者，也是祖國(guó)未來(lái)的開(kāi)拓者。
范迪安院長(zhǎng)致辭
高洪書(shū)記宣布 2019 中央美院畢業(yè)季正式啟動(dòng)
范迪安院長(zhǎng)首先致辭，并對(duì)畢業(yè)學(xué)子表示祝賀。談及畢業(yè)季的三點(diǎn)重要意義，范迪安院長(zhǎng)表示：首先，畢業(yè)季推動(dòng)了畢業(yè)生認(rèn)真投入創(chuàng)作和論文寫作。為自己作品的問(wèn)世和展示做全力的沖刺，有更強(qiáng)的精品意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。在某種程度上，畢業(yè)季見(jiàn)證了藝術(shù)學(xué)子走向藝術(shù)家的蛻變和升華。其二，畢業(yè)季促進(jìn)了教學(xué)研討和教學(xué)改革。各學(xué)科各專業(yè)畢業(yè)作品的同時(shí)展出，為學(xué)校了解教學(xué)現(xiàn)狀、分析存在問(wèn)題、研判教學(xué)發(fā)展方向，提供了最直觀的條件，促進(jìn)了教與學(xué)兩方面的交融。第三，畢業(yè)季的舉辦增加了央美的社會(huì)貢獻(xiàn)力、提升了央美的社會(huì)影響力。研究生和本科生畢業(yè)作品所呈現(xiàn)的不僅是兩場(chǎng)超大規(guī)模的藝術(shù)展，更是兩場(chǎng)超大規(guī)模的人才展示，構(gòu)成了學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)，為畢業(yè)生同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了多種可能性，這是其他任何展覽不可比擬的。有了這些意義，央美畢業(yè)季舉辦以來(lái)的效果也驗(yàn)證了這些意義，使我們有信心也有決心把畢業(yè)季進(jìn)行到底。
開(kāi)幕式由副院長(zhǎng)蘇新平主持
本次畢業(yè)季總策劃，實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)邱志杰解讀“未來(lái)考古學(xué)”
本次畢業(yè)季總策劃，實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)邱志杰則在致辭中深度闡釋了本次畢業(yè)季主題“未來(lái)考古學(xué)”的概念。以“未來(lái)考古學(xué)”為題，是為了引入一種時(shí)間意識(shí)。“當(dāng)我們以未來(lái)作為時(shí)間參照時(shí)，一種悠遠(yuǎn)的歷史意識(shí)滲入了我們對(duì)自己未來(lái)的人生規(guī)劃和職業(yè)生涯想象中，它有助于我們拓展自身的人生疆域，把它與一種更為浩大的人類命運(yùn)相連接。同時(shí)，它也意味著引入一種社會(huì)意識(shí)，在我們展望未來(lái)之時(shí)，從政治、經(jīng)濟(jì)、人類情感、科技發(fā)展等諸多角度展開(kāi)思索，使個(gè)人和社會(huì)、與人類生活、命運(yùn)緊密連接。”
將時(shí)間膠囊封存
校領(lǐng)導(dǎo)與師生一同封存寄給未來(lái)的時(shí)間膠囊
邱志杰強(qiáng)調(diào)，考古是一種歷史觀，同時(shí)也是一種想象力。它是基于我們的歷史知識(shí)，以及邏輯推理能力所構(gòu)建起來(lái)的創(chuàng)造性工作。因此，校園各處所陳列的一扇扇像門一樣交錯(cuò)重疊的時(shí)間隧道，和封存的時(shí)間膠囊成為了“未來(lái)考古學(xué)”的基本視覺(jué)符號(hào)，以此將畢業(yè)季帶入一種社會(huì)想象、歷史想象、科技想象與個(gè)人命運(yùn)緊密結(jié)合的基本精神架構(gòu)。
一扇扇像門一樣交錯(cuò)重疊的時(shí)間隧道
畢業(yè)季啟動(dòng)儀式生合影
考古是發(fā)現(xiàn)，考古是創(chuàng)造，這也是對(duì)未來(lái)的基本態(tài)度——“未來(lái)考古學(xué)”這一主題的確定，不僅體現(xiàn)出央美在藝術(shù)人才培養(yǎng)上的格局和視野，也彰顯了央美人的創(chuàng)新和勇氣。可以說(shuō)，這是一次以思想為驅(qū)動(dòng)的畢業(yè)季，它既牽掛著過(guò)去的百年，也投射向未來(lái)的百年。
藝術(shù)管理與教育學(xué)院鄭勤硯作為教師代表致辭
“春有百花秋有月，家國(guó)情懷記心頭；夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，便是人生好時(shí)節(jié)。”中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院鄭勤硯老師代表教師希望畢業(yè)生能夠少年勵(lì)志，永作追夢(mèng)人和棟梁材。為人民、為祖國(guó)記錄和描繪時(shí)代的聲音，成為偉大中國(guó)復(fù)興的先鋒力量。
畢業(yè)生代表，造型學(xué)院油畫(huà)系研究生郭亞冠發(fā)言
造型學(xué)院油畫(huà)系研究生郭亞冠作為畢業(yè)生代表在發(fā)言中談到，勇氣和判斷是在美院學(xué)習(xí)三年最大的收獲和感觸，這是在巨變的時(shí)代里，拒絕平庸的美院人對(duì)真實(shí)矢志不渝的追求。
央美美術(shù)館展廳現(xiàn)場(chǎng)
校領(lǐng)導(dǎo)參觀畢業(yè)生作品展
校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)生作品提出寶貴意見(jiàn)
來(lái)自希臘博士研究生艾福接受采訪
據(jù)悉，本屆研究生畢業(yè)展共展出2019屆316名博碩士畢業(yè)生1000余件畢業(yè)創(chuàng)作，其中研究生院博士畢業(yè)生22人、各院系碩士畢業(yè)生 294人。作品分布在美術(shù)館、校園展廳、7號(hào)樓展廳、石膏雕塑館展廳等。與此同時(shí)，本科生畢業(yè)作品展（6月6日開(kāi)幕）、聲音劇場(chǎng)（6月10日）、畢業(yè)典禮（6月25日）和系列學(xué)術(shù)活動(dòng)等更多板塊內(nèi)容也不容錯(cuò)過(guò)。展覽將持續(xù)至5月31日。（文/付朗，圖片/付朗，郭榮榮，田英凡，周可心）
中國(guó)畫(huà)學(xué)院
中國(guó)畫(huà)展示作品既有傳承，又有創(chuàng)新。在傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)顏料運(yùn)用和技法沿襲上，更多了學(xué)生對(duì)于中國(guó)意蘊(yùn)精神內(nèi)核的挖掘，對(duì)于水墨和其他材料創(chuàng)新的探索，以及對(duì)于作品表現(xiàn)形式、視覺(jué)語(yǔ)言的大膽嘗試。
展廳現(xiàn)場(chǎng)
駐足作品前的觀眾
范迪安院長(zhǎng)仔細(xì)觀展并與學(xué)生交談
駐足作品前的觀眾
學(xué)生作品
打破傳統(tǒng)表現(xiàn)形式的中國(guó)畫(huà)作品
造型學(xué)院
造型學(xué)院作品形式多樣，在本次畢業(yè)展中最為突出的是學(xué)生對(duì)于“當(dāng)代性”的探索，通過(guò)多種途徑嘗試塑造個(gè)性語(yǔ)言。對(duì)于個(gè)人情感的表達(dá)、社會(huì)問(wèn)題的反思、時(shí)代脈搏的回應(yīng)和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的拓展成為畢業(yè)生關(guān)注的主要議題。
方賢晨作品《永失我愛(ài)》
展覽現(xiàn)場(chǎng)
作品細(xì)節(jié)
學(xué)生作品
版畫(huà)系教師李帆與學(xué)生交流
實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院
實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)生作品綜合媒介、科技及新媒體等多元?jiǎng)?chuàng)作方式，凸顯了對(duì)于人文、歷史及社會(huì)維度的思考，同時(shí)將技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合，將觀念注入作品，銳意大膽，呈現(xiàn)出更多可能性。
實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)邱志杰接受媒體采訪
駐足作品前的觀眾
學(xué)生作品
展廳現(xiàn)場(chǎng)
展廳現(xiàn)場(chǎng)
設(shè)計(jì)學(xué)院
設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)生展示了首飾設(shè)計(jì)、家居設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等多維度的設(shè)計(jì)作品，充分考量應(yīng)用性與藝術(shù)性的結(jié)合，綜合審美與趣味、觀念與技術(shù)的融合。呈現(xiàn)出極具未來(lái)感的探索作品。
設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)宋協(xié)偉題詞
展廳現(xiàn)場(chǎng)
參展作品
作品細(xì)節(jié)
畢業(yè)生作品
趙曄童《交響》
觀眾體驗(yàn)VR交互作品
互動(dòng)體驗(yàn)
建筑學(xué)院
建筑學(xué)院的展廳別具一格，整個(gè)展廳被打造成一個(gè)個(gè)不同主題區(qū)塊劃分的空間，凸顯了該學(xué)院的教學(xué)特色。以“匣子，格子，框子：一種新的聯(lián)合”為主題，建筑學(xué)院畢業(yè)生更多思考空間和生活方式、鄉(xiāng)村建設(shè)和城市規(guī)劃，變革與生態(tài)等相關(guān)議題，并通過(guò)多種模型和數(shù)據(jù)分析展示作品及調(diào)研成果。
展廳現(xiàn)場(chǎng)
駐足作品前的觀眾
展廳現(xiàn)場(chǎng)
作品展示
作品細(xì)節(jié)
展廳俯瞰
藝術(shù)管理與教育學(xué)院
藝術(shù)管理與教育學(xué)院將展廳分為博物館、美術(shù)教育、藝術(shù)展覽、藝術(shù)商業(yè)四大板塊，以學(xué)術(shù)論文結(jié)合圖文資料的方式將該專業(yè)的四個(gè)主要研究方向分類，并形成畢業(yè)生論文成果進(jìn)行展示。展廳中的視頻記錄了藝術(shù)管理與教育學(xué)院畢業(yè)生對(duì)于母校學(xué)習(xí)的感悟和惜別留念。
藝術(shù)管理與教育學(xué)院論文及文獻(xiàn)展
觀展學(xué)生
展廳現(xiàn)場(chǎng)
城市設(shè)計(jì)學(xué)院
展覽作品
畢業(yè)生作品
畢業(yè)生作品
駐足作品前的觀眾
作品細(xì)節(jié)
繼續(xù)教育學(xué)院首屆校友優(yōu)秀作品邀請(qǐng)展
展覽現(xiàn)場(chǎng)
展覽現(xiàn)場(chǎng)
展覽現(xiàn)場(chǎng)
展覽現(xiàn)場(chǎng)
展覽現(xiàn)場(chǎng)
國(guó)際預(yù)科教學(xué)成果展
展覽現(xiàn)場(chǎng)
展覽現(xiàn)場(chǎng)
展覽現(xiàn)場(chǎng)
展覽現(xiàn)場(chǎng)
作品細(xì)節(jié)
展覽現(xiàn)場(chǎng)