多少次都有這種沖動,來寫寫我的恩師王華祥先生,以表達我對恩師的感激之情。
在跟隨王老師以前,只是聞其名,未見其人。2003年我有幸進入中央美術(shù)學(xué)院版畫系研究生課程班學(xué)習(xí),在選擇導(dǎo)師的時候,我毫不猶豫的選擇了王華祥老師的工作室。王老師在教學(xué)中教這個環(huán)節(jié)真的太與眾不同了,素描這個課程,乍一看就是安排模特什么的寫生,但是,王老師給我們上課不這么上,他給我們布置課題——自畫像,然后就說,下周什么什么時候檢查講評,就走了,我們還嘀咕,自畫像這個東西不容易么,素描這樣上行么?等到了講評的時候,大家拿來了一堆對鏡畫的自畫像,王老師笑了,說:“如果就單純要你們對鏡子畫,就沒有必要給你們留這個課題了”。大家還真都傻了,王老師開導(dǎo)我們說,“自畫像不僅僅是單純意義的畫像,你可以純粹描繪情緒,可以把自己置身場景之中,還可以以你個人為載體反映社會百象。。。。。。“我們終于明白了,在往后的日子里大家越畫越好,慢慢把自畫像轉(zhuǎn)變成了創(chuàng)作式的素描,面目各不一樣,大家的思路一下子就開闊了。通過這個階段的訓(xùn)練,我把我個人的創(chuàng)作潛能激發(fā)了出來,畫創(chuàng)作草圖或者創(chuàng)作式的素描信手拈來,這都得益與王老師課程的設(shè)置。這絕對比機械的對著模特寫生更加啟發(fā)人、感動人。這個課程結(jié)束后的版畫課,大家在創(chuàng)作起來也很輕松,王老師對我們說:”現(xiàn)在知道了吧!“的卻,現(xiàn)在看來,如果天天對著模特上那素描,估計大家真都上木了。
王老師用他獨特的思維和教學(xué)培養(yǎng)方式,培養(yǎng)出了一個個優(yōu)秀的學(xué)生,在中央美術(shù)學(xué)院組織的展示和評比中,版畫系三工作室學(xué)生屢屢獲獎,畫廊也紛紛和學(xué)生們簽約。
2006年,我進入碩士論文撰寫與答辯階段,剛開始態(tài)度不太端正,老想著去掙錢,做作品也投入時間少,有一次,我把作品拿給王老師看,王老師看了一直是沉默,我心里有點怕了,王老師提出了一點意見并且委婉的說不太好。我沒有重視,第二次,我又不太認真做了點,這次,王老師發(fā)火了,說:“向輝,我告訴你,研究生啊,這樣不行,你心就不在畫上!“我的心狂跳。王老師還在繼續(xù):”去年,兩個作品不行就卡住了,答辯沒有通過,學(xué)位也沒有拿到手,你以為就那么好糊弄啊?上次拿來的都不行,這次還不行,以后就這樣就不要來了“冷汗順著我的脊梁就下來了,我從來沒有見王老師這么嚴厲過。我羞愧的離開王老師家,回去后難過的喝了瓶酒,決定謝絕一切社會活動專心創(chuàng)作。中間有兩個多月沒有敢見王老師,也不敢聯(lián)系他。我一學(xué)期埋頭苦干,到元旦時候做出了四張手印單版套色。元旦了,作為禮貌該去看看王老師了,再說畫也應(yīng)該拿過去了,我進王老師家以前,我的心都是抖的,怕啊!當我把畫拿出來給王老師看的時候大氣都不敢出。王老師看完幾張作品,笑著指出了一些問題,最后說:”向輝,看來這次用功了,呵呵!畫里能看出來,還不錯!“我的心一下子放松了。說:”王老師啊,這次的作品要是再不行我就沒招了,這個年是過不好的啦。“王老師和藹的笑了。出了王老師家門,我興奮的簡直象個小孩子。就這樣,我用我自己的方法做了六張整開套色版畫,這幾張作品拿出去以后得到了蘇新平等老師的一致好評,畢業(yè)論文答辯也順利通過,在得知答辯通過的那一瞬間,興奮之余是對王老師難以名狀的感激,我慶幸自己遇見了一個開放、嚴格、不拘一格思維活躍的老師,如果沒有王老師的精心輔導(dǎo)和嚴格要求,想在中央美術(shù)學(xué)院拿走學(xué)位恐怕就沒有那么容易了!
從中央美術(shù)學(xué)院出來后,我也因為一些事情暫時來了海南一直到現(xiàn)在,教師節(jié)我派人在北京給王老師送了一大束花,可惜沒有親眼看見恩師開心的笑容。幾個月都沒有見到王老師了,今天隨便寫了一點東西以表示對恩師的想念和感激,師恩永難忘懷!
多少次都有這種沖動,來寫寫我的恩師王華祥先生,以表達我對恩師的感激之情。
在跟隨王老師以前,只是聞其名,未見其人。2003年我有幸進入中央美術(shù)學(xué)院版畫系研究生課程班學(xué)習(xí),在選擇導(dǎo)師的時候,我毫不猶豫的選擇了王華祥老師的工作室。王老師在教學(xué)中教這個環(huán)節(jié)真的太與眾不同了,素描這個課程,乍一看就是安排模特什么的寫生,但是,王老師給我們上課不這么上,他給我們布置課題——自畫像,然后就說,下周什么什么時候檢查講評,就走了,我們還嘀咕,自畫像這個東西不容易么,素描這樣上行么?等到了講評的時候,大家拿來了一堆對鏡畫的自畫像,王老師笑了,說:“如果就單純要你們對鏡子畫,就沒有必要給你們留這個課題了”。大家還真都傻了,王老師開導(dǎo)我們說,“自畫像不僅僅是單純意義的畫像,你可以純粹描繪情緒,可以把自己置身場景之中,還可以以你個人為載體反映社會百象。。。。。。“我們終于明白了,在往后的日子里大家越畫越好,慢慢把自畫像轉(zhuǎn)變成了創(chuàng)作式的素描,面目各不一樣,大家的思路一下子就開闊了。通過這個階段的訓(xùn)練,我把我個人的創(chuàng)作潛能激發(fā)了出來,畫創(chuàng)作草圖或者創(chuàng)作式的素描信手拈來,這都得益與王老師課程的設(shè)置。這絕對比機械的對著模特寫生更加啟發(fā)人、感動人。這個課程結(jié)束后的版畫課,大家在創(chuàng)作起來也很輕松,王老師對我們說:”現(xiàn)在知道了吧!“的卻,現(xiàn)在看來,如果天天對著模特上那素描,估計大家真都上木了。
王老師用他獨特的思維和教學(xué)培養(yǎng)方式,培養(yǎng)出了一個個優(yōu)秀的學(xué)生,在中央美術(shù)學(xué)院組織的展示和評比中,版畫系三工作室學(xué)生屢屢獲獎,畫廊也紛紛和學(xué)生們簽約。
2006年,我進入碩士論文撰寫與答辯階段,剛開始態(tài)度不太端正,老想著去掙錢,做作品也投入時間少,有一次,我把作品拿給王老師看,王老師看了一直是沉默,我心里有點怕了,王老師提出了一點意見并且委婉的說不太好。我沒有重視,第二次,我又不太認真做了點,這次,王老師發(fā)火了,說:“向輝,我告訴你,研究生啊,這樣不行,你心就不在畫上!“我的心狂跳。王老師還在繼續(xù):”去年,兩個作品不行就卡住了,答辯沒有通過,學(xué)位也沒有拿到手,你以為就那么好糊弄啊?上次拿來的都不行,這次還不行,以后就這樣就不要來了“冷汗順著我的脊梁就下來了,我從來沒有見王老師這么嚴厲過。我羞愧的離開王老師家,回去后難過的喝了瓶酒,決定謝絕一切社會活動專心創(chuàng)作。中間有兩個多月沒有敢見王老師,也不敢聯(lián)系他。我一學(xué)期埋頭苦干,到元旦時候做出了四張手印單版套色。元旦了,作為禮貌該去看看王老師了,再說畫也應(yīng)該拿過去了,我進王老師家以前,我的心都是抖的,怕啊!當我把畫拿出來給王老師看的時候大氣都不敢出。王老師看完幾張作品,笑著指出了一些問題,最后說:”向輝,看來這次用功了,呵呵!畫里能看出來,還不錯!“我的心一下子放松了。說:”王老師啊,這次的作品要是再不行我就沒招了,這個年是過不好的啦。“王老師和藹的笑了。出了王老師家門,我興奮的簡直象個小孩子。就這樣,我用我自己的方法做了六張整開套色版畫,這幾張作品拿出去以后得到了蘇新平等老師的一致好評,畢業(yè)論文答辯也順利通過,在得知答辯通過的那一瞬間,興奮之余是對王老師難以名狀的感激,我慶幸自己遇見了一個開放、嚴格、不拘一格思維活躍的老師,如果沒有王老師的精心輔導(dǎo)和嚴格要求,想在中央美術(shù)學(xué)院拿走學(xué)位恐怕就沒有那么容易了!
從中央美術(shù)學(xué)院出來后,我也因為一些事情暫時來了海南一直到現(xiàn)在,教師節(jié)我派人在北京給王老師送了一大束花,可惜沒有親眼看見恩師開心的笑容。幾個月都沒有見到王老師了,今天隨便寫了一點東西以表示對恩師的想念和感激,師恩永難忘懷!
多少次都有這種沖動,來寫寫我的恩師王華祥先生,以表達我對恩師的感激之情。
在跟隨王老師以前,只是聞其名,未見其人。2003年我有幸進入中央美術(shù)學(xué)院版畫系研究生課程班學(xué)習(xí),在選擇導(dǎo)師的時候,我毫不猶豫的選擇了王華祥老師的工作室。王老師在教學(xué)中教這個環(huán)節(jié)真的太與眾不同了,素描這個課程,乍一看就是安排模特什么的寫生,但是,王老師給我們上課不這么上,他給我們布置課題——自畫像,然后就說,下周什么什么時候檢查講評,就走了,我們還嘀咕,自畫像這個東西不容易么,素描這樣上行么?等到了講評的時候,大家拿來了一堆對鏡畫的自畫像,王老師笑了,說:“如果就單純要你們對鏡子畫,就沒有必要給你們留這個課題了”。大家還真都傻了,王老師開導(dǎo)我們說,“自畫像不僅僅是單純意義的畫像,你可以純粹描繪情緒,可以把自己置身場景之中,還可以以你個人為載體反映社會百象。。。。。。“我們終于明白了,在往后的日子里大家越畫越好,慢慢把自畫像轉(zhuǎn)變成了創(chuàng)作式的素描,面目各不一樣,大家的思路一下子就開闊了。通過這個階段的訓(xùn)練,我把我個人的創(chuàng)作潛能激發(fā)了出來,畫創(chuàng)作草圖或者創(chuàng)作式的素描信手拈來,這都得益與王老師課程的設(shè)置。這絕對比機械的對著模特寫生更加啟發(fā)人、感動人。這個課程結(jié)束后的版畫課,大家在創(chuàng)作起來也很輕松,王老師對我們說:”現(xiàn)在知道了吧!“的卻,現(xiàn)在看來,如果天天對著模特上那素描,估計大家真都上木了。
王老師用他獨特的思維和教學(xué)培養(yǎng)方式,培養(yǎng)出了一個個優(yōu)秀的學(xué)生,在中央美術(shù)學(xué)院組織的展示和評比中,版畫系三工作室學(xué)生屢屢獲獎,畫廊也紛紛和學(xué)生們簽約。
2006年,我進入碩士論文撰寫與答辯階段,剛開始態(tài)度不太端正,老想著去掙錢,做作品也投入時間少,有一次,我把作品拿給王老師看,王老師看了一直是沉默,我心里有點怕了,王老師提出了一點意見并且委婉的說不太好。我沒有重視,第二次,我又不太認真做了點,這次,王老師發(fā)火了,說:“向輝,我告訴你,研究生啊,這樣不行,你心就不在畫上!“我的心狂跳。王老師還在繼續(xù):”去年,兩個作品不行就卡住了,答辯沒有通過,學(xué)位也沒有拿到手,你以為就那么好糊弄啊?上次拿來的都不行,這次還不行,以后就這樣就不要來了“冷汗順著我的脊梁就下來了,我從來沒有見王老師這么嚴厲過。我羞愧的離開王老師家,回去后難過的喝了瓶酒,決定謝絕一切社會活動專心創(chuàng)作。中間有兩個多月沒有敢見王老師,也不敢聯(lián)系他。我一學(xué)期埋頭苦干,到元旦時候做出了四張手印單版套色。元旦了,作為禮貌該去看看王老師了,再說畫也應(yīng)該拿過去了,我進王老師家以前,我的心都是抖的,怕啊!當我把畫拿出來給王老師看的時候大氣都不敢出。王老師看完幾張作品,笑著指出了一些問題,最后說:”向輝,看來這次用功了,呵呵!畫里能看出來,還不錯!“我的心一下子放松了。說:”王老師啊,這次的作品要是再不行我就沒招了,這個年是過不好的啦。“王老師和藹的笑了。出了王老師家門,我興奮的簡直象個小孩子。就這樣,我用我自己的方法做了六張整開套色版畫,這幾張作品拿出去以后得到了蘇新平等老師的一致好評,畢業(yè)論文答辯也順利通過,在得知答辯通過的那一瞬間,興奮之余是對王老師難以名狀的感激,我慶幸自己遇見了一個開放、嚴格、不拘一格思維活躍的老師,如果沒有王老師的精心輔導(dǎo)和嚴格要求,想在中央美術(shù)學(xué)院拿走學(xué)位恐怕就沒有那么容易了!
從中央美術(shù)學(xué)院出來后,我也因為一些事情暫時來了海南一直到現(xiàn)在,教師節(jié)我派人在北京給王老師送了一大束花,可惜沒有親眼看見恩師開心的笑容。幾個月都沒有見到王老師了,今天隨便寫了一點東西以表示對恩師的想念和感激,師恩永難忘懷!
多少次都有這種沖動,來寫寫我的恩師王華祥先生,以表達我對恩師的感激之情。
在跟隨王老師以前,只是聞其名,未見其人。2003年我有幸進入中央美術(shù)學(xué)院版畫系研究生課程班學(xué)習(xí),在選擇導(dǎo)師的時候,我毫不猶豫的選擇了王華祥老師的工作室。王老師在教學(xué)中教這個環(huán)節(jié)真的太與眾不同了,素描這個課程,乍一看就是安排模特什么的寫生,但是,王老師給我們上課不這么上,他給我們布置課題——自畫像,然后就說,下周什么什么時候檢查講評,就走了,我們還嘀咕,自畫像這個東西不容易么,素描這樣上行么?等到了講評的時候,大家拿來了一堆對鏡畫的自畫像,王老師笑了,說:“如果就單純要你們對鏡子畫,就沒有必要給你們留這個課題了”。大家還真都傻了,王老師開導(dǎo)我們說,“自畫像不僅僅是單純意義的畫像,你可以純粹描繪情緒,可以把自己置身場景之中,還可以以你個人為載體反映社會百象。。。。。。“我們終于明白了,在往后的日子里大家越畫越好,慢慢把自畫像轉(zhuǎn)變成了創(chuàng)作式的素描,面目各不一樣,大家的思路一下子就開闊了。通過這個階段的訓(xùn)練,我把我個人的創(chuàng)作潛能激發(fā)了出來,畫創(chuàng)作草圖或者創(chuàng)作式的素描信手拈來,這都得益與王老師課程的設(shè)置。這絕對比機械的對著模特寫生更加啟發(fā)人、感動人。這個課程結(jié)束后的版畫課,大家在創(chuàng)作起來也很輕松,王老師對我們說:”現(xiàn)在知道了吧!“的卻,現(xiàn)在看來,如果天天對著模特上那素描,估計大家真都上木了。
王老師用他獨特的思維和教學(xué)培養(yǎng)方式,培養(yǎng)出了一個個優(yōu)秀的學(xué)生,在中央美術(shù)學(xué)院組織的展示和評比中,版畫系三工作室學(xué)生屢屢獲獎,畫廊也紛紛和學(xué)生們簽約。
2006年,我進入碩士論文撰寫與答辯階段,剛開始態(tài)度不太端正,老想著去掙錢,做作品也投入時間少,有一次,我把作品拿給王老師看,王老師看了一直是沉默,我心里有點怕了,王老師提出了一點意見并且委婉的說不太好。我沒有重視,第二次,我又不太認真做了點,這次,王老師發(fā)火了,說:“向輝,我告訴你,研究生啊,這樣不行,你心就不在畫上!“我的心狂跳。王老師還在繼續(xù):”去年,兩個作品不行就卡住了,答辯沒有通過,學(xué)位也沒有拿到手,你以為就那么好糊弄啊?上次拿來的都不行,這次還不行,以后就這樣就不要來了“冷汗順著我的脊梁就下來了,我從來沒有見王老師這么嚴厲過。我羞愧的離開王老師家,回去后難過的喝了瓶酒,決定謝絕一切社會活動專心創(chuàng)作。中間有兩個多月沒有敢見王老師,也不敢聯(lián)系他。我一學(xué)期埋頭苦干,到元旦時候做出了四張手印單版套色。元旦了,作為禮貌該去看看王老師了,再說畫也應(yīng)該拿過去了,我進王老師家以前,我的心都是抖的,怕啊!當我把畫拿出來給王老師看的時候大氣都不敢出。王老師看完幾張作品,笑著指出了一些問題,最后說:”向輝,看來這次用功了,呵呵!畫里能看出來,還不錯!“我的心一下子放松了。說:”王老師啊,這次的作品要是再不行我就沒招了,這個年是過不好的啦。“王老師和藹的笑了。出了王老師家門,我興奮的簡直象個小孩子。就這樣,我用我自己的方法做了六張整開套色版畫,這幾張作品拿出去以后得到了蘇新平等老師的一致好評,畢業(yè)論文答辯也順利通過,在得知答辯通過的那一瞬間,興奮之余是對王老師難以名狀的感激,我慶幸自己遇見了一個開放、嚴格、不拘一格思維活躍的老師,如果沒有王老師的精心輔導(dǎo)和嚴格要求,想在中央美術(shù)學(xué)院拿走學(xué)位恐怕就沒有那么容易了!
從中央美術(shù)學(xué)院出來后,我也因為一些事情暫時來了海南一直到現(xiàn)在,教師節(jié)我派人在北京給王老師送了一大束花,可惜沒有親眼看見恩師開心的笑容。幾個月都沒有見到王老師了,今天隨便寫了一點東西以表示對恩師的想念和感激,師恩永難忘懷!