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    陳丹青:退到歷史深處,審視當(dāng)今文化處境

    時(shí)間:2009-03-16 10:12:56 | 來源:中國青年報(bào)

    曾因炮轟現(xiàn)行研究生招生制度,并辭去清華大學(xué)教授一職,陳丹青一度被置于聚光燈下。這位畫家出身的藝術(shù)家,近日推出新書《退步集續(xù)編》。

    本書由近兩年陳丹青的雜文、演講、博客、采訪匯編而成,與《退步集》在體例上接近,既有對教育體制的系統(tǒng)剖析,也有對文藝復(fù)興的借題發(fā)揮,還有三篇關(guān)于寫魯迅的雜文。

    與《退步集》相比,本書話題有所調(diào)整:對教育、城市的議論相對減少,人文與藝術(shù)的剖析相對增加。回顧往事,作者向歷史借一雙眼,試圖更為清晰地描述當(dāng)今文化的種種情境,于是談魯迅、談文藝復(fù)興、談木心。

    記者見到的陳丹青,一套黑色的西服,不像他平時(shí)呢質(zhì)外套加中式衫的經(jīng)典裝束,似乎多了分嚴(yán)謹(jǐn)少了分犀利。交談中,發(fā)現(xiàn)他不像以往輕易地批這個(gè)罵那個(gè),叼著一根煙,那份學(xué)者的睿智和敏銳依舊不減,說話時(shí)不時(shí)地?fù)綆讉€(gè)粗字,倒與他文雅的寫作風(fēng)格有點(diǎn)不同。

    我不是專門罵教育體制的人

    王朔專門罵人、李銀河專門談性、陳丹青專門罵教育體制——這都是被媒體限定了專業(yè)化后的陰謀,盡管他對各方拋來的問題有一說一,但是,陳丹青還是感慨道:這些年,我接的球太多了!

    陳丹青苦笑說,這一方面是我自己招惹的,另一部分也是媒體招惹的;惹來惹去惹成今天這個(gè)局面,我已經(jīng)太公共化了。在新書有關(guān)教育的篇章中,陳丹青感嘆:我當(dāng)教師僅七年,資歷太淺了。萬想不到請辭一舉,此后居然被視為理應(yīng)批評教育的人。

    面對一退再退的定位,陳丹青毫不諱言自己就是在逃避現(xiàn)實(shí),我屬于邊逃,還邊回頭罵兩句的那種

    事實(shí)上,回頭看我兩年前批評教育體制,可能確實(shí)剛從美國回來不久,還不太了解中國現(xiàn)實(shí),但他馬上正色道:這不代表我認(rèn)為罵錯了。我是覺得,這不是教育問題,而是國情問題,擱誰來管中國教育,都得往這個(gè)方向走。

    該書責(zé)編陳凌云評價(jià)說:讀《退步集》時(shí),能感覺到陳丹青的一腔熱忱,文風(fēng)犀利老辣輕快,是一個(gè)提問者的姿態(tài)。但到了《退步集續(xù)編》,他不僅提問而且試著回答,尤其是對于一些具體的問題有些篇章顯出用力過猛,這可能源自他逐步對國內(nèi)現(xiàn)實(shí)的了解。另一個(gè)感覺是陳丹青缺少對話者。

    網(wǎng)絡(luò)有時(shí)讓我們感到不自由

    陳丹青笑言清華辭職、關(guān)閉博客都可謂退步,開通新浪博客僅一年,更新僅14頁,瀏覽量近200萬人次。去年年底,陳丹青首次表示要關(guān)掉自己的博客,寫了一份收攤的話,并發(fā)文透露此意:怎奈忙亂無為,只待年底班上學(xué)生全畢業(yè)后,明年試著安靜地畫畫、讀書,做自己的事。近年有教職在身,時(shí)間弄碎了,少畫而多寫,那報(bào)應(yīng),就是給掏空了,變得再這樣下去,不像話,想起自己畢竟一介畫手,雖不安分,也該守己了。

    他說:我辭職、關(guān)閉博客就是想徹底恢復(fù)我的個(gè)人狀態(tài)。鑒于很多人留言挽留,今年14日陳丹青再次表示:這個(gè)月我還會貼上應(yīng)諾過的雜稿或圖片,臨了不稱關(guān)博,就叫停博吧,好比飯局散了,留把椅子在,表示曾來過。

    陳丹青開玩笑地稱寫博客像是開食堂到時(shí)間要吃飯,最大的快感就是期待回聲一分鐘前貼出去的東西,馬上就有人接話了,這是活見鬼的事情。寫作經(jīng)驗(yàn)迅速變成閱讀經(jīng)驗(yàn),網(wǎng)絡(luò)寫作很大程度上是在回應(yīng)他人。

    有了網(wǎng)絡(luò),言論就自由了,陳丹青說,這是一個(gè)誤解就像不是有了舞臺,節(jié)目就上來了一樣。入他的眼,現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò),八卦太多,嚴(yán)肅的東西太少;即便嚴(yán)肅,也只是三五分、七八分的嚴(yán)肅,不可能十分地嚴(yán)肅。我上網(wǎng)也想看點(diǎn)八卦,看點(diǎn)小姑娘的照片。有人以為網(wǎng)絡(luò)空間給了我們自由,事實(shí)上,網(wǎng)絡(luò)有時(shí)讓我們感到不自由。為什么會有網(wǎng)罵?我們現(xiàn)在是罵聲多,真正公開的、見骨見肉的回應(yīng)尚未出現(xiàn)。一個(gè)沒有批評的空間,就會被非正常渠道的宣泄充斥。就像一個(gè)城市不設(shè)公共廁所,就會隨地大小便沒商量。

    拿寫博客與寫書相比,他覺得是兩個(gè)完全不同的事務(wù)。寫博客就像打電話,可以馬上和一大群人交流;寫書就是件很私密的事情,其實(shí)是寫給自己的,他坦言很享受寫博客的感覺,但是出于種種壓力,最終還是放棄了。

    名篇總是被過度詮釋

    全身而退之后,陳丹青稱自己今天的選擇,就是做一回他做慣的個(gè)體畫家。

    陳丹青1978年考入中央美術(shù)學(xué)院,但是畢業(yè)后留校任教才一年,他便移居紐約,一去18年,成為資深盲流畫家知青、盲流、個(gè)體,其實(shí)是一回事,就是在體制外自己養(yǎng)活自己,自己擔(dān)當(dāng)自己的選擇。陳丹青說。這一長期經(jīng)歷重新塑造了他。

    提起從2000年起經(jīng)歷的六屆學(xué)生,陳丹青說:在美國,10個(gè)藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生,有7個(gè)會在畢業(yè)后把藝術(shù)拋棄。而我經(jīng)歷的六屆學(xué)生中,絕大多數(shù)畢業(yè)了都還在掙扎著畫畫,這是讓我十分感動的地方。他說,自己現(xiàn)在并不要求學(xué)生畢業(yè)了一定要畫畫,也不認(rèn)為只有畫畫是正確的選擇。要改變對藝術(shù)類學(xué)院的認(rèn)識,剛走出校門,不要求繼續(xù)畫畫,只要能生存,能養(yǎng)活自己就行。

    陳丹青自稱業(yè)余畫家兼業(yè)余作家:我希望多畫點(diǎn)畫,年輕的時(shí)候想給別人看,現(xiàn)在無所謂了。至今常被人提到的仍是27年前的成名作《西藏組畫》。

    他說,我忽然覺得小時(shí)候畫得很好,因?yàn)楹⒆幼鍪录儍魺o雜念。在我看過的大型回顧展中,令我感動的常常是作者早期的作品,而不是譽(yù)滿天下的名篇,名篇總是被過度詮釋,沾滿評論家的口水。

    我不是知識分子,陳丹青嚴(yán)肅地說,他想務(wù)實(shí)地給青少年寫本美術(shù)史或推薦一些書目,但心有余而力不足,學(xué)問有限,沒受過什么教育,也沒讀過什么書。喜歡陳丹青的讀者以年輕人居多,其中很多是高校學(xué)生,一位家長在新書發(fā)布簽售現(xiàn)場,把書遞給他時(shí),因?yàn)楹⒆玉R上要參加考試特意請求他寫上加油兩個(gè)字,陳丹青偏偏在上面寫上放松,并笑著對家長說:現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很苦了。

    讀魯迅不必勉強(qiáng)

    與《退步集》相比,《退步集續(xù)編》話題有所調(diào)整。回顧往事,自稱只是文字票友的陳丹青,試圖用歷史更為清晰地解讀當(dāng)今文化的種種境況,于是談魯迅、談文藝復(fù)興、談木心,這些成為書中最靈性的文字。

    《退步集續(xù)編》中有幾篇文章是關(guān)于魯迅的。對于魯迅,陳丹青的眼中有了許多新的發(fā)現(xiàn)和見解。

    比如,他覺得魯迅先生長得好看,與西方文豪的像擺在一起文氣逼人,且經(jīng)得起變形經(jīng)得起看,他還對魯迅生性幽默的性格進(jìn)行了充分的描述,他用好玩一詞評價(jià)魯迅身上的氣質(zhì)。

    在書中,陳丹青說,魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的頭牌,但始終抵押在政權(quán)手里;他對現(xiàn)實(shí)政治其實(shí)毫無影響,卻淪為政治符號;他被懸置,但難以過時(shí),因?yàn)樗砗蠹炔辉霈F(xiàn),也不可能出現(xiàn)等量齊觀的人物;因此他歷久長在,不完全由于他著作的影響,而是最高規(guī)格的孤立狀態(tài);他的全集一版再版,但與當(dāng)今文化難以建立活的關(guān)系——相比被封殺、被遺忘,魯迅身后的命運(yùn)與處境更其詭譎,更其悲哀。

    他在書中寫道:90多年前,魯迅的大愿是救救孩子!今天,孩子們的命題可能是:救救魯迅!

    關(guān)于魯迅的問題,不斷有人重復(fù)說:我們?yōu)槭裁催€要閱讀魯迅?陳丹青的回答是:一、不必勉強(qiáng)。當(dāng)年《吶喊》、《彷徨》再版時(shí),魯迅就不愿意,說不要用他陰暗的念頭影響青年人;二、70年來的歷史劇情是我們解讀魯迅的珍貴資源,因?yàn)樗墓庋嫘枰獣r(shí)代作背景。三、魯迅早已將自己燒毀了,他的價(jià)值可能照亮的應(yīng)該是我們,也只能是我們。

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