| 華東理工大學是國務(wù)院學位委員會批準的首批具有博士和碩士學位授予權(quán)的單位，目前學校已形成學士、碩士、博士和博士后相配套的高層次人才培養(yǎng)體系，成為國家高層次人才培養(yǎng)的重要基地之一。學校設(shè)有化工學院、生物工程學院、材料科學與工程學院、資源與環(huán)境工程學院、機械工程學院、信息科學與工程學院、化學和制藥學院、理學院、工商經(jīng)濟學院、社會學院、哲學與政治學院、文化藝術(shù)學院、外語學院、高等技術(shù)學院、以及地處金山的石油化工學院和發(fā)展學院等16個學院，共設(shè)有40個專業(yè)，分屬工、理、經(jīng)、管、文、法6個學科類。此外學校還設(shè)有成人教育學院和網(wǎng)絡(luò)教育學院。華東理工大學現(xiàn)有各類學生26000余人，其中研究生2800余人，本科生12000余人，專科生1400余人，外國留學生80人，成教和夜大學生10000人。教職工4200余人，其中高級職稱1000人，中國科學院院士1人，中國工程院院士1人，國家級有特出貢獻中青年專家10人，"長江學者"特聘教授5人。在華東理工大學校園中，盈育了一大批未來的高級工程技術(shù)人才、專家、學者和企業(yè)家，建校以來，學校為國家培養(yǎng)了7萬余名畢業(yè)生，無論在中原大地，大江南北，還是在世界各地，他們都創(chuàng)造了驕人的業(yè)績，不少校友還擔任了國家、省市部委的領(lǐng)導或大中型企業(yè)的領(lǐng)導。在學校慶祝石油加工系成立30周年時，江澤民同志欣然題詞：“人才輩出”。
華東理工大學歷來注重抓教育質(zhì)量，強調(diào)以德育為核心，以創(chuàng)新教育和實踐教育為重點，倡導學生個性發(fā)展和全面發(fā)展的和諧統(tǒng)一，著力培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。華東理工大學校園學術(shù)氛圍濃郁，文化氛圍怡人，"勤奮、求實"的校訓激勵著一代又一代的學子。近幾年來，學校注重創(chuàng)新教育，大力培養(yǎng)優(yōu)秀學生，以高起點、高水平、高目標為要求，建立了理工優(yōu)秀生部，著力培養(yǎng)學生成為基礎(chǔ)寬厚扎實、知識能力素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，個性凸現(xiàn)，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。學校還從培養(yǎng)復合人才，提升競爭能力著手，進一步拓展第二專業(yè)培養(yǎng)模式，先后設(shè)置了17個專業(yè)，培養(yǎng)學生具有跨學科、跨專業(yè)的復合知識結(jié)構(gòu)，在畢業(yè)分配與擇業(yè)市場中，充分體現(xiàn)了學科交叉、橫向滲透的復合型人才優(yōu)勢。華東理工大學注重思想道德教育，不斷深化教育思想、教育內(nèi)容、教育方法和課程體系改革，取得了積極成效，教學質(zhì)量居上海市高校前列。1994年學校在全國普通高校本科教學質(zhì)量評價試點中獲得優(yōu)秀；1997年，兩個項目被評為國家級教學成果二等獎；18個項目被評為上海市高校教學成果獎，2001年，獲國家教學成果一等獎兩項、二等獎兩項，32個項目獲上海市高校教學成果獎。1998年以來，有30本教材獲國家和省部級優(yōu)秀教材獎。學校在上海市率先進行"兩課"改革，不斷深化和拓展鄧小平理論"三進"工作，改革成果分別獲得全國和上海市優(yōu)秀教學成果一等獎。在上海市組織的大學生學習鄧小平理論優(yōu)秀論文評選中，連續(xù)5年獲得一等獎和優(yōu)秀組織獎。近年來，學生在數(shù)學建模、外語、計算機編程、電子設(shè)計和科技發(fā)明等各類競賽中，成績都名列前茅。特別是數(shù)學建模競賽，在1997年至2001年5次競賽中，3人獲國際特等獎，24人獲國際一等獎，23人獲全國一等獎，成績居全國高校前列。此外，學生在創(chuàng)新教育中獲得三項專利，得到新聞媒體的廣泛報道。學校乒乓球隊名揚四海，在世界大學生乒乓賽上多次奪冠，五星紅旗一次又一次地冉冉升起，為祖國贏得榮譽，為學校贏得了聲譽。 華東理工大學文化藝術(shù)學院由原工業(yè)設(shè)計系和人文學院美育教研室、學工部第二課堂、工業(yè)造型研究所、臺灣研究所等單位組建而成。 工業(yè)設(shè)計系籌建于1984年，1987年正式成立，下設(shè)三個專業(yè)教研室（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教研室、視覺傳達設(shè)計教研室、產(chǎn)品造型設(shè)計教研室）。2002年經(jīng)教育部高教司批準，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)正式成立，同年開始招收本科生。該系還設(shè)有設(shè)計藝術(shù)專業(yè)碩士點，2002年開始招收首批碩士研究生。
（1） 專業(yè)特色
文化藝術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計系設(shè)有工業(yè)設(shè)計專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。工業(yè)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是涉及科學、藝術(shù)和經(jīng)濟等多種領(lǐng)域的新興學科，其研究范圍涉及視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等方面。是溝通科技與人文、現(xiàn)在與將來、經(jīng)濟與發(fā)展的重要學科。基于工業(yè)設(shè)計有強烈的學科交叉特色、又因我國企業(yè)在產(chǎn)品的形態(tài)與功能協(xié)調(diào)考慮及綜合創(chuàng)新設(shè)計上將會對人才有很大要求，因此， 99年起進行了藝術(shù)方向招生。2002年藝術(shù)設(shè)計系正式開始招收設(shè)計藝術(shù)專業(yè)研究生。
(2) 培養(yǎng)目標
工業(yè)設(shè)計專業(yè)著重將培養(yǎng)現(xiàn)代技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的高級設(shè)計人才作為目標。以設(shè) 計為出發(fā)點結(jié)合現(xiàn)代科技，重點培養(yǎng)學生的造型設(shè)計、產(chǎn)品綜合設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、公共設(shè)及其他現(xiàn)代設(shè)計等能力，以使畢業(yè)生具有與現(xiàn)代化設(shè)計相適應(yīng)的藝術(shù)素質(zhì)和專業(yè)水平，復合型的設(shè)計人才。
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是旨在培養(yǎng)具有全面藝術(shù)設(shè)計理論和藝術(shù)設(shè)計素養(yǎng)的，掌握現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計歷年與技術(shù)表現(xiàn)能力的，具備綜合應(yīng)用、創(chuàng)新、研究能力的高級設(shè)計人才。
（3）專業(yè)課程設(shè)置與進程
藝術(shù)設(shè)計系專業(yè)課程設(shè)置除公共基礎(chǔ)課(人文社科、體育、外語、計算機)外、有：
專業(yè)基礎(chǔ)核心課程：設(shè)計史概論、立體構(gòu)成、平面構(gòu)成、設(shè)計表現(xiàn)技法、人機工程學、造型材料及加工工藝、產(chǎn)品造型與設(shè)計、CIS設(shè)計、廣告設(shè)計、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計、公共設(shè)計、專題設(shè)計；專業(yè)目標課程：專業(yè)外語、計算機輔助設(shè)計；專業(yè)方向普通課程：基礎(chǔ)繪畫、設(shè)計素描、字體設(shè)計、設(shè)計色彩、設(shè)計圖學、設(shè)計原理、創(chuàng)造學、設(shè)計攝影、機械設(shè)計基礎(chǔ)、現(xiàn)代科學技術(shù)導論、消費心理與營銷策劃、文獻檢索、設(shè)計符號學、模型基礎(chǔ)、印刷工藝、廣告與策劃、包裝設(shè)計、展示設(shè)計、專題設(shè)計、物理、化學與人類；任選課：人文社科類、自然科學類。
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