一九八五年，四畫(huà)室成立了，這在當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)美術(shù)院校里是首創(chuàng)。具體到教學(xué)老師，還是原來(lái)系里幾個(gè)老師。林先生，聞先生及我等，嚴(yán)格說(shuō)，很學(xué)院，很蘇派，傳統(tǒng)教育里的優(yōu)等者。無(wú)論是知識(shí)結(jié)構(gòu)、藝術(shù)觀念與現(xiàn)代藝術(shù)相距甚遠(yuǎn)，這是現(xiàn)實(shí)。學(xué)生招來(lái)了，開(kāi)課了。當(dāng)時(shí)情景如同臨時(shí)組成一群開(kāi)拓者去爬一座陌生野嶺。志同道合結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，明確而堅(jiān)定的信仰，熱情的投入，求真求實(shí)的態(tài)度，展開(kāi)畫(huà)室工作，摸著石頭過(guò)河開(kāi)始了。有聞先生的護(hù)航，林先生的愛(ài)心，“車(chē)間主任”式的葛，不急不慌的前行，在此過(guò)程中同行們可以想的到遇到的種種的境遇......但一群年輕人感到很溫暖，很愜意，“這樣的學(xué)校生活學(xué)習(xí)真來(lái)勁”，是學(xué)生們心情真實(shí)寫(xiě)照，激發(fā)了年輕氣盛的學(xué)子們主動(dòng)認(rèn)真積極獨(dú)立思考和體悟現(xiàn)代藝術(shù)種種，畫(huà)室尊重個(gè)體的信念和選擇，故而隨著時(shí)間的流逝學(xué)生各自的潛能和天賦顯露出來(lái)，畫(huà)室沒(méi)有人為的對(duì)人和能力上的壓抑，只為每位學(xué)生成長(zhǎng)提供必要的幫助，覺(jué)醒的過(guò)程，也是藝術(shù)人才培養(yǎng)的途徑。更使教師悟到怎么教的智慧和經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生都被發(fā)動(dòng)起來(lái)，快速運(yùn)轉(zhuǎn)，過(guò)幾天畫(huà)室就堆得滿(mǎn)滿(mǎn)各式作品，學(xué)生就到校外租房子，繼續(xù)畫(huà)著，創(chuàng)作著。外畫(huà)室的人們看到如此情景都很有感觸。

畫(huà)室學(xué)生在校期間，老師注意觀察學(xué)生們的作品數(shù)量和質(zhì)量，一旦成氣候，便鼓勵(lì)他們抓住機(jī)會(huì)去搞個(gè)展或聯(lián)展，走進(jìn)社會(huì)，讓師生同學(xué)間以及社會(huì)上同行們?cè)诒容^交流中，來(lái)判斷一切，增強(qiáng)自信。二是自身的才干和智慧在藝術(shù)活動(dòng)中脫穎而出，藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐是學(xué)子們某種不可言說(shuō)的體驗(yàn)，這比執(zhí)鞭而教的舊式教育方式，來(lái)的更為實(shí)效和深刻，是造就有藝術(shù)氣質(zhì)的天才。王玉平、申玲在本科三年級(jí)，在中國(guó)美術(shù)館一層推出二人聯(lián)展。記得那天我騎車(chē)去美術(shù)館，路上一切我視而不見(jiàn)，只有一個(gè)興奮點(diǎn)，去見(jiàn)自己的“子女”露臉了。此后王、申二人無(wú)論創(chuàng)作，展覽......一發(fā)不可收拾。

劉剛、張方白那屆畢業(yè)前在美院新建的畫(huà)廊里的全班聯(lián)展，每個(gè)學(xué)子都以一個(gè)有創(chuàng)造性的藝術(shù)家顯現(xiàn)，很有意思。給了各系在校學(xué)生們以興奮，這屆學(xué)生的成材率很高。

每個(gè)學(xué)生的性格和經(jīng)歷都是獨(dú)一無(wú)二，一人一個(gè)世界，尤其搞藝術(shù)的，是精神和意識(shí)產(chǎn)生的作品，更是如此。那么他們的藝術(shù)表現(xiàn)和成果決不會(huì)千人一面，無(wú)須用用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)去打分，判定。畫(huà)室力主它自身發(fā)展的如何，而不把所有學(xué)生圈到一個(gè)柵欄里，那是工業(yè)生產(chǎn)的方式。應(yīng)該是依他自身創(chuàng)造的過(guò)程和結(jié)果自生自來(lái)，從里到外給予肯定和欣賞，教師只要有責(zé)任心，又有寬容度去與學(xué)生探討和交流讓學(xué)生自己去悟道，堅(jiān)定的成長(zhǎng)，隨著時(shí)間推移，效果就出來(lái)了。是教學(xué)團(tuán)隊(duì)與學(xué)生們合力，建樹(shù)了四畫(huà)室的教育，是人生上互動(dòng)互為的結(jié)果。

此次在中國(guó)藝術(shù)館的展覽，學(xué)生們自己操辦，展示各自走過(guò)來(lái)的成果。也許很多同行們都已熟悉了他們的能力和成果。但如此出于同一畫(huà)室成長(zhǎng)，如此差異性的作品并存在同一空間里展示還是第一次，相互參照對(duì)比會(huì)給欣賞者讀后，有許多聯(lián)想與思考。