《2015藝術(shù)基礎(chǔ)教育素描教學(xué)論壇》嘉賓合影

2015年3月7日，由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院和北京中間美術(shù)館聯(lián)合主辦的《2015藝術(shù)基礎(chǔ)教育素描教學(xué)論壇》在中間美術(shù)館舉辦。此次“素描論壇”邀請(qǐng)?jiān)诰┰盒：腿珖?guó)各省高等藝術(shù)院校中負(fù)責(zé)素描教學(xué)的二十余位學(xué)科帶頭人與會(huì)并發(fā)表演講。

2014年12月，中間美術(shù)館成功舉辦《素描：勇往直前》展覽，此次展覽為美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教授兼尼曼版畫(huà)中心主任托馬斯?吳和清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授兼北京中間美術(shù)館館長(zhǎng)袁佐聯(lián)合策劃。展出的來(lái)自不同國(guó)家的81位藝術(shù)家的400余件（組）作品，不僅顯示了素描繪畫(huà)的極高水準(zhǔn)，更顯示了不同文化差異下人們對(duì)于“素描”的理解和不同表現(xiàn)。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院與中間美術(shù)館一同主辦的“素描：勇往直前”論壇，將就素描在大學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題做一開(kāi)放式的討論和分享，力圖在學(xué)術(shù)對(duì)話中、在未來(lái)的教學(xué)中，延展“素描”作為一種視覺(jué)感受方式和思維交流方式的更多可能性。

《2015藝術(shù)基礎(chǔ)教育素描教學(xué)論壇》研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

清華大學(xué)美術(shù)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張敢發(fā)言

清華美院繪畫(huà)系教授李睦發(fā)言

本次“素描：勇往直前”論壇話題分為三部分，為別是 “文化背景中的素描教學(xué)（素描與歷史）”、“大學(xué)教育中的素描教學(xué)（素描與教學(xué)）”、“創(chuàng)作思維中的素描教學(xué)（素描與創(chuàng)作）”。

“文化背景中的素描教學(xué)（素描與歷史）”作為第一部分，就文化背景中的素描教育展開(kāi)，探討文化藝術(shù)視野中素描教育的得失，以及以何種方式、方法在教學(xué)中激發(fā)師生的活力和創(chuàng)新思維；第二部分“大學(xué)教育中的素描教學(xué)（素描與教學(xué)）”，就60余年的素描教學(xué)所取得的成果和問(wèn)題展開(kāi)討論。作為教師，我們還能做些什么，以怎樣的方式來(lái)進(jìn)行素描教學(xué)各位老師都提出了自己的看法；第三部分“創(chuàng)作思維中的素描教學(xué)（素描與創(chuàng)作）”，就素描與創(chuàng)作的關(guān)系，素描對(duì)創(chuàng)作的影響等問(wèn)題大家展開(kāi)討論。

清華美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長(zhǎng)白明發(fā)言

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

素描充當(dāng)了什么樣的角色，在今天的繪畫(huà)環(huán)境下“院校素描教育”這個(gè)話題的探討是否還有意義？

清華大學(xué)美術(shù)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張敢認(rèn)為，藝術(shù)理論固然重要，但是作為藝術(shù)家藝術(shù)理念的闡釋最終要回歸到畫(huà)面上。在當(dāng)代藝術(shù)家更多出自院校的今天，探討院校素描教育還是十分必要的。院校基礎(chǔ)教學(xué)為藝術(shù)家今后的藝術(shù)創(chuàng)作提供基本的創(chuàng)作能力，素描在這當(dāng)中扮演著重要的角色，良好的素描基礎(chǔ)對(duì)藝術(shù)家今后的發(fā)展有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的作用。

素描教學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)的一部分，“基礎(chǔ)”的含義不僅指年輕人手頭上的功夫，還包括基本的繪畫(huà)因素訓(xùn)練，甚至包括從素描訓(xùn)練中掌握找到問(wèn)題、認(rèn)清問(wèn)題的由來(lái)、并獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

在藝術(shù)教育越來(lái)越被重視的今天，藝術(shù)教育被放到了啟蒙教育的位置。但看到院校中一個(gè)班學(xué)生畫(huà)的“都一樣”，這樣的啟蒙教育是不是出現(xiàn)了問(wèn)題，這是不是一個(gè)令人害怕的現(xiàn)象？清華美院繪畫(huà)系教授李睦對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓和觀眾提出了這樣一個(gè)問(wèn)題。李睦認(rèn)為，素描不單單是一種技法、一個(gè)畫(huà)種，更多的是一種思維方式。素描的教學(xué)是一個(gè)以點(diǎn)及面的教育，學(xué)會(huì)思考、可以思考、舉一反三、觸類(lèi)旁通，也許這些比“畫(huà)得像”更重要。

盡管素描的表現(xiàn)日益多元化，但素描作為一個(gè)有歷史的繪畫(huà)語(yǔ)言在今天依舊和表現(xiàn)自然有著天然的聯(lián)系。素描更多的應(yīng)該偏重基礎(chǔ)教育功能，還是今后成為獨(dú)立的繪畫(huà)門(mén)類(lèi)，應(yīng)該堅(jiān)持西方對(duì)素描的“工具”定義，還是應(yīng)該尊重中國(guó)藝術(shù)理念，這將繼續(xù)被探討。但無(wú)論素描在中國(guó)院校中怎樣發(fā)展，對(duì)事物的關(guān)注、不斷的發(fā)現(xiàn)新的事物都會(huì)是素描的重要意義。

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

譚平 素描 紙本炭筆-3 77.5x107.5cm

徐冰 復(fù)數(shù)系列草圖 18×12.5cm 紙本

Predrag Dimitrijevic 8 Marker 75.6 X 66cm

Mark Perlman Untitled Mixed Media on paper 30.48 X 30.48cm

Jennifer Nuss Bear Woman 99.1 x 81.3cm