進(jìn)入12月，各地的“藝術(shù)高考”紛紛拉開了帷幕。今年，藝考熱降溫已經(jīng)成為了一個普遍的趨勢，其中最重要的原因就是在今年10月中旬的時候，教育部下發(fā)了《關(guān)于做好2014年普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生工作的通知》，其中特別提到在2014年將逐步提高藝術(shù)類專業(yè)文化成績要求。
目前，高考依然是大多數(shù)考生的“獨木橋”。許多家長為孩子選擇投身藝考更多地是一種無奈的選擇。特別像美術(shù)對天資要求是最低的，因此突擊的人也最多，在社會上也可以看到形形色色的考試突擊班。伴隨著藝考熱的持續(xù)升溫，一系列的負(fù)作用也開始顯現(xiàn)，大量的畢業(yè)生找不到工作，加上這些畢業(yè)生的文化水平不高，不能適應(yīng)目前社會對于高素質(zhì)藝術(shù)類人才的需求。
綜觀近現(xiàn)代的藝術(shù)大師，都具有很高的文化素質(zhì)：梅蘭芳既有行當(dāng)內(nèi)的精湛功夫，也有行當(dāng)外其他傳統(tǒng)文化藝術(shù)修養(yǎng);徐悲鴻的名作《田橫五百士》、《愚公移山》均取自于古典名作，如沒有豐富的文學(xué)修養(yǎng)肯定不能創(chuàng)作出;吳冠中曾說，“美術(shù)是我的配偶，文學(xué)是我的情人”。
記得一位在藝術(shù)領(lǐng)域頗有建樹的名家曾經(jīng)說過，一個國家，一百年要培養(yǎng)一批科學(xué)家是可能的，但要培養(yǎng)一批藝術(shù)家，卻不一定成功。提高文化課成績有助于讓投機者望而卻步，我們也要為那些真正喜愛藝術(shù)，但存在偏科的考生一定的機會。去年，中國美院就曾選拔過一批美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、具有藝術(shù)天賦的優(yōu)秀考生，而其他的各所學(xué)校也有特色的選拔模式。但對于整個社會來說，如何讓這種選拔模式更加公平，避免“暗箱操作”則需要有一個可以推廣的方案。
藝術(shù)是一項嚴(yán)肅、艱苦的事業(yè)。中央美院副院長曾經(jīng)說過，缺少熱愛會讓藝考成為一生的痛苦，學(xué)生如果沒有很深的文化課積累，對藝術(shù)的理解將很難深入，這兩者是相輔相成的，缺哪一項都很難在藝術(shù)上有所造詣。作為一個藝術(shù)家來說，藝術(shù)技能方面的訓(xùn)練是必不可少的環(huán)節(jié)，但肯定不是唯一重要的。人文素質(zhì)方面的培養(yǎng)也不必可少，因為這可以幫助其認(rèn)識世界，了解世界，而這對于創(chuàng)作也是有積極意義的。要想通過藝考來選拔未來的藝術(shù)家，提高文化課成績無疑邁出了堅實的第一步。