中華藝術(shù)宮法國畫家開設(shè)美術(shù)公開課上 學(xué)生對美術(shù)教育“吐槽”

作為中華藝術(shù)宮“文教結(jié)合”課程化教育的先頭項目，“中外美術(shù)教師實驗性示范交流公開課”近日在中華藝術(shù)宮藝術(shù)工作坊舉辦。學(xué)生和美術(shù)老師們共同受邀在中華藝術(shù)宮上一堂美術(shù)課，學(xué)生們對平日美術(shù)課的真實反饋，令美術(shù)老師們汗顏。

輔導(dǎo)15位中小學(xué)生

上課的上海協(xié)和雙語學(xué)校美術(shù)教師——法國畫家西西(Cicilye)，以“蒙德里安：灰樹和開花的樹”(PietMondrian,“TheGray Tree”and“TheBlossom Tree”1911/1912,oil painting on canvas)為主題，現(xiàn)場輔導(dǎo)了15位中小學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作，共同完成了一場中小學(xué)美術(shù)教育展示公開課。來自全市21所大中小學(xué)的25位教師現(xiàn)場旁聽課程，這些教師大多從事美術(shù)教育，他們參與課后的交流與研討活動。

希望學(xué)生多探索

這堂公開課只有半小時左右，西西要求學(xué)生觀察蒙德里安的作品后，說出自己的理解和詮釋，她再來分析這張作品的精妙之處，從構(gòu)圖、肌理、明暗、線條、平衡等繪畫要素，幫助學(xué)生體會這件大師名作。這堂課并不止于美術(shù)欣賞，西西隨后要求學(xué)生們當(dāng)場作畫，用彩色粉筆做“樹”的寫生。上海延安初級中學(xué)學(xué)生孫樂心說：“在創(chuàng)作的過程中，我先畫出樹的結(jié)構(gòu)，西西老師幫助我處理明暗關(guān)系，使它與背景分離，讓樹更有動感。”記者看到，在完成的學(xué)生作品中，甚至還有抽象風(fēng)格的畫作。西西鼓勵學(xué)生們的想象力，她認(rèn)為交流是她課程的重要部分，希望學(xué)生能夠體會到。“我不能給予學(xué)生什么，我要讓學(xué)生們自己去思考，而不僅僅按照老師的要求去做。我希望學(xué)生自己多探索，多互動。”

學(xué)生們實話實說

研討環(huán)節(jié)中，學(xué)生們對平時美術(shù)教育的實話實說，所有在場的美育教育者感到慚愧——

“美術(shù)課一周一節(jié)，老師講解10分鐘，給紙自己畫，隨后打個優(yōu)良中差。”

“學(xué)校不會讓學(xué)生在美術(shù)課上嘗試國畫，怕打翻墨汁，毛筆容易弄臟教室，都給我們用蠟筆。”

“老師將幾幅畫的要素抄在黑板上，讓我們記下畫家的名字。”

此次活動是中華藝術(shù)宮深入推進(jìn)“文教結(jié)合”的新探索，旨在通過館校合作的形式和課程化設(shè)置的模式，發(fā)揮中華藝術(shù)宮在全市美術(shù)教育資源的聚合優(yōu)勢，借鑒國外少兒美術(shù)教育的經(jīng)驗，與上海市美術(shù)教育基層學(xué)校和少年宮一起，共同探索國內(nèi)中小學(xué)美術(shù)教育的新途徑。

中華藝術(shù)宮黨委書記、副館長李勝說：“今天的這個課程是中華藝術(shù)宮積極推廣中小學(xué)生文教結(jié)合、課程化教育的一個先期的師資培訓(xùn)班。”