高教部門關(guān)切素質(zhì)教育致力于多元取材，公眾焦慮教育公平難保支持重回“裸考”

2月28日上午，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》公布了征求意見稿，其中對高考改革提出了具體的方向——改變“一考定終身”和“多元錄取機制”，成為未來一輪改革的重點。

高考加分，自主招生，中學校長實名推薦……最近幾年，高考新政頻繁試水，不僅讓考生家庭眼花繚亂，也引發(fā)一輪又一輪社會爭議。上周中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和搜狐網(wǎng)進行的專項民意調(diào)查（3602人參加）顯示，77.2％的人贊同高考回歸“裸考”，13.0％的人未表態(tài)，不贊同“裸考”的只有9．8％。

面對即將召開的“兩會”，調(diào)查中77.9％的人表示，高考要不要“裸考”已經(jīng)需要“兩會”代表委員表決一下了。其中，40.3％的人甚至認為“非常需要”。

“裸考”：何其難，何以難

中國青年報社會調(diào)查中心近年多期調(diào)查顯示，每有一項與高考招生有關(guān)的改革措施出臺，民意對“裸考”的呼聲也就隨之走高。2009年11月一項針對自主招生政策的調(diào)查顯示，74.4％的人期待自主招生提高透明度；66.7％的人擔憂權(quán)錢交易不可避免。12月的一項調(diào)查顯示，高考加分政策已和擇校費、大學高學費一起，成為公眾心中三大“教育不公平”；76.9％的人建議取消一切可能滋生腐敗的高考政策，讓高考重新“裸”起來。

民意呼聲漸強，“裸考”卻難再現(xiàn)。一些專家指出，之所以不能簡單回歸，是擔心“裸考”不利于素質(zhì)教育走強，也擔心不利于平衡弱勢群體利益。但本次民意調(diào)查發(fā)現(xiàn)，公眾認同這兩種考慮的比例都不高，分別只占26.3％和19.7％。

與之對照的是，高達77.4％的人直指“裸考”會使部分既得利益者受到損失，阻力大在所難免；70.9％的人表示，多一種加分項目，就意味著多一個操作空間，一些人樂此不疲。

“關(guān)鍵的問題是誰決策。如果普通老百姓可以充分參與決策，"裸考"早實現(xiàn)了！”山東省濰坊市濰北學校教師李洪嵩認為，如今“關(guān)系”已經(jīng)滲透到社會各個方面，也滲透進高考這片曾經(jīng)的凈土。任其發(fā)展，很多老百姓的孩子會難有出頭之日。剛剛參加完2009年高考的北京考生小胡發(fā)現(xiàn)，高考加分如今已成高中爭奪優(yōu)質(zhì)生源的籌碼。“中考時，學校就想把幾個成績特好的同學留在本校，通過什么方法呢？就是承諾，"給"你一個優(yōu)秀三好學生，或者二級運動員，這樣到高考時就能加20分。高考結(jié)束了，學校還天天廣播，說誰誰上清華北大了，覺得特光榮一事。其實大家都心知肚明，肯定加分了。”

在山西省運城市公務(wù)員馬丁看來，每一項加分理由，事實上都可能被特權(quán)階層巧妙利用，不如取消。“加分的目的，是讓有特殊才能的孩子善盡其才。要做到這一點，加分并非唯一手段。中國科技大學的"少年班"不是一直就很成功嗎？我們社會要培養(yǎng)天才少年，固然要創(chuàng)造好的基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育條件，要不拘一格選人才。但更重要的，是給全體中國孩子，無論貧富，創(chuàng)造公平發(fā)展的機會。”

馬丁指出，現(xiàn)在很多父母會通過各種“運作”爭取給孩子加分，這種做法直接影響公平意識在這些孩子心中的成長，這就像揠苗助長一樣，對他們的成才未嘗不是一種破壞。如果這種破壞，一年一年地繼續(xù)下去，那對整個社會都是一種傷害，就連正當獲得加分的孩子都會喪失應(yīng)有的榮譽感。

廈門大學教育研究院院長劉海峰，在接受中國青年報記者采訪時說，高考改革很多時候是一個兩難問題。原來完全靠分數(shù)，有它公平的地方，但確實又會造成應(yīng)試教育比較嚴重的情況。改來改去，仍然陷入了兩難：保持公平和靈活多樣，像魚和熊掌難以兼顧。“我認為應(yīng)該嚴格控制加分范圍。有些加分可以保留，但對于容易走樣的部分，要么取消，要么剛性化，要么把分值降低。”