●加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃教育和改善“藝考”錄取辦法應(yīng)雙管齊下

藝術(shù)天賦突出的學(xué)生與理想的院校失之交臂，短期突擊專業(yè)知識(shí)的考生卻有可能入選，藝術(shù)類考試能否選拔出真正具有專業(yè)素養(yǎng)的藝術(shù)人才值得深思。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇教授認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急并不是限制學(xué)生報(bào)考藝術(shù)院校和專業(yè)，學(xué)生對于自己的未來應(yīng)該有自主選擇權(quán)，問題出在考生和家長在選擇“曲線高考”這條路時(shí)過于盲目，對所報(bào)專業(yè)并不了解，甚至不考慮考上之后能否踏下心來學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。談及學(xué)生不是對所報(bào)專業(yè)感興趣而是想要低分上大學(xué)時(shí)，熊教授指出，這主要有兩方面問題值得反思。

一是應(yīng)注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育。熊丙奇教授主張從小學(xué)起開始設(shè)立職業(yè)規(guī)劃課程，比如美國就很重視這方面教育，而中國一般會(huì)在大學(xué)才設(shè)立這門課程。怎樣才能讓學(xué)生報(bào)考的專業(yè)跨度不再那么大，能夠針對性更強(qiáng)，關(guān)鍵就在于讓學(xué)生能對自己的職業(yè)生涯有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，明確自己的定位，知道該如何實(shí)現(xiàn)理想。

二是在錄取制度上應(yīng)加以改革。他認(rèn)為如今的藝術(shù)類招生的確存在部分不合理的現(xiàn)象，短期突擊和長期深造的考生很難在短短的面試中得以區(qū)分，是否真的具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)很難評價(jià)。招考院校應(yīng)以培養(yǎng)藝術(shù)人才為出發(fā)點(diǎn)，選拔出真正熱愛藝術(shù)并適合學(xué)習(xí)的考生，并建立完善的評價(jià)體系。

●對于“藝考生”的幾點(diǎn)建議

那么對于要不要參加“藝考”、怎樣面對“藝考”等問題，專家們也給出了一些建議。

首先，考生在決定參加藝術(shù)招生考試前應(yīng)深思熟慮。一些學(xué)生文化課成績并不是很差，刻苦復(fù)習(xí)能夠在高考中取得成功，這種情況應(yīng)慎重考慮是否參加“藝考”，因?yàn)闉榱送ㄟ^藝術(shù)考試要花費(fèi)很多精力去學(xué)習(xí)專業(yè)課，會(huì)占用大量復(fù)習(xí)時(shí)間，得不償失。對于文化課較弱且十分熱愛藝術(shù)的考生也要權(quán)衡好文化課和專業(yè)課的關(guān)系，應(yīng)提高文化課分?jǐn)?shù)以免復(fù)讀。

其次，選擇報(bào)考藝術(shù)類院校的專業(yè)時(shí)應(yīng)明確自己的定位。專業(yè)不宜跨度過大，要選擇自己最感興趣并最有把握的專業(yè)認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備。不一定非要找專業(yè)老師輔導(dǎo)，大部分院校希望招收在某方面有天賦的考生，愿意錄取未被修飾過如白紙一般的學(xué)生。

三是如果“藝考”不理想，文化課較好的學(xué)生最好可以繼續(xù)備戰(zhàn)高考，選擇與自己興趣相關(guān)的非藝術(shù)類專業(yè)，此外在選擇復(fù)讀上也要慎重。