| “審慎操作，平穩(wěn)過渡。”對(duì)于《湖南省2010年普通高等學(xué)校招生考試方案》，省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人講得最多的是一個(gè)“穩(wěn)”字。
此次高校錄取以高考成績?yōu)橹饕罁?jù)，普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為參考。新方案在報(bào)名、錄取等環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，值得考生和家長們關(guān)注。
關(guān)鍵詞：科目設(shè)置——仍實(shí)行文理分科
省教育廳透露，考生要按文科類、理科類報(bào)考，報(bào)考體育、藝術(shù)類專業(yè)的考生要從文、理科類中任選一類參加高考。
考試科目設(shè)置為：3＋X（文科綜合/理科綜合）。其中文科類考試科目為：語文、文科數(shù)學(xué)、外語（含聽力）、文科綜合；理科類的考試科目為：語文、理科數(shù)學(xué)、外語（含聽力）、理科綜合。文科綜合包括政治、歷史、地理三科，理科綜合包括物理、化學(xué)、生物三科。報(bào)考體育和藝術(shù)類專業(yè)的考生還必須參加相應(yīng)的專業(yè)考試。
關(guān)鍵詞：考試內(nèi)容
省教育廳透露，我省高考語文、數(shù)學(xué)、外語、文科綜合（政治、歷史、地理）、理科綜合（物理、化學(xué)、生物）各科的考試內(nèi)容為《湖南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈湖南省普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）〉的通知》（湘教發(fā)〔2007〕12號(hào)）規(guī)定的必修內(nèi)容，以及《湖南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈湖南省普通高中新課程模塊學(xué)生選修指導(dǎo)意見（暫行）〉的通知》（湘教發(fā)〔2008〕13號(hào)）規(guī)定的選修內(nèi)容。
各考試科目均按照教育部《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》和《湖南省普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試說明》的要求命題；藝術(shù)類專業(yè)考試（全省統(tǒng)考）按照我省制定的《普通高等學(xué)校招生藝術(shù)類專業(yè)考試大綱》要求命題；體育類專業(yè)考試按照《湖南省普通高等學(xué)校招生體育專業(yè)與體育競賽優(yōu)勝者統(tǒng)一測試手冊(cè)》要求執(zhí)行。
關(guān)鍵詞：志愿填報(bào)
本科一批設(shè)5個(gè)平行志愿
考生分類分批次填報(bào)志愿，除提前批外，其他每批次各設(shè)5個(gè)平行志愿；每批次安排1至2次征集志愿，各設(shè)5個(gè)平行志愿。進(jìn)一步完善平行志愿的做法和配套措施。在2009年，本科一批是設(shè)立3個(gè)平行志愿。
和往年不一樣的是，我省2010年高考方案加大了對(duì)單科“偏才”的照顧。在每批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，合理設(shè)置投檔比例，按照“志愿平行，分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則拋檔，由考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)業(yè)水平考試成績，擇優(yōu)錄取。
省教育廳還表示，藝術(shù)類專業(yè)全省統(tǒng)一的專業(yè)考試不合格的考生，不能錄取到藝術(shù)類專業(yè)。外語口試不合格的考生，不能錄取到有口試要求的外語專業(yè)及涉外專業(yè)。
有必修，有選修
[小貼士]
2010年湖南高考各科時(shí)量、分值
考試科目考試時(shí)量（分鐘）分值（分）
語文150150
數(shù)學(xué)（文、理）120150
外語120150（含聽力30分）
文科綜合150300
理科綜合150300
注：體育、藝術(shù)類專業(yè)考試時(shí)量、分值另行規(guī)定。各科文化成績用卷面原始分呈現(xiàn)。高考文化成績總分值為750分。外語口語考試成績不計(jì)入總分。
昨日下午6時(shí)，是長沙市南雅中學(xué)的晚餐時(shí)間，高三學(xué)生邊看書邊吃飯。
[記者觀察]
湖南實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程改革后的首次高考方案終于出爐。
就在不久之前，清華大學(xué)等5所著名高校實(shí)行聯(lián)合自主招生，北京大學(xué)推行“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”……高考話題正在升溫，核心議題之一就是要打破“一考定終身”的慣例。
“新課改高考”新在何處？
2010年，北京、陜西、湖南、黑龍江、吉林5個(gè)省市將實(shí)施“新課改高考”，實(shí)行“新課改高考”的省份將達(dá)到16個(gè)。
教育部出臺(tái)的指導(dǎo)意見很明確，這輪全國高考改革的主要目標(biāo)和任務(wù)就是加強(qiáng)對(duì)高招考試、錄取和中學(xué)綜合評(píng)價(jià)的統(tǒng)籌，推進(jìn)綜合改革。
“新”表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是建立和完善對(duì)普高學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)制度，并逐步納入高校招生選拔評(píng)價(jià)體系；二是進(jìn)一步深化統(tǒng)一考試內(nèi)容改革，要求考試內(nèi)容與高中新課程內(nèi)容銜接，注重對(duì)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力的考查；三是在考試科目上，除語、數(shù)、外和相關(guān)科目(即文綜或理綜)外，也可根據(jù)本省實(shí)際設(shè)置其他科目。
改革方向：統(tǒng)一考試、多元錄取
高考恢復(fù)以來，改革的腳步一直不曾停歇，但統(tǒng)一高考的形式?jīng)]有變化。事實(shí)上，完善和堅(jiān)持統(tǒng)一考試，是當(dāng)今世界許多國家和地區(qū)的共同選擇。
比方說，自1945年以來，韓國大學(xué)入學(xué)考試制度在統(tǒng)一考試與非統(tǒng)一考試之間來回變動(dòng)了7次，1995年起正式實(shí)施全國統(tǒng)一的“大學(xué)修學(xué)能力考試”。俄羅斯從2008年起開始實(shí)行大學(xué)入學(xué)統(tǒng)考，在全國推行統(tǒng)一考試制度。
教育部考試中心主任戴家干此前表示，今后改革的思路，不是取消全國統(tǒng)一考試，而是在堅(jiān)持統(tǒng)一考試的基礎(chǔ)上，對(duì)考試的內(nèi)容和形式進(jìn)行改革。
中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長顧明遠(yuǎn)教授指出，未來的高考應(yīng)遵循“統(tǒng)一考試、多元錄取”的改革方向。高考改革的最終指向，則是推進(jìn)素質(zhì)教育。 |
